小儿口吃的原因及矫正方法

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小儿口吃的原因及矫正方法

从生理方面来看，口吃是由于呼吸肌、喉肌和其他与发音有关的器官紧张及痉挛所造成的；也可以能是由于语言障碍引起了心理障碍，心理障碍又影响到语言障碍，语言和心理上相互影响、相互作业而导致的一种语言心理失调症。口吃俗称结巴，会造成患者讲话不通畅，会有不自主的语言延长，重复，造成说话困难的情况。小儿口吃还分为短暂性口吃、良性口吃和永久性口吃。短暂性口吃一般是幼儿在学习说话中发现孩子口吃，这个时期只要父母有耐心纠正教导，只需要几个月就可以改过来；良性口吃常常发生在3至6岁儿童身上，这时通过心理暗示和耐心纠正六个月到六年就可以消失；7岁以后的儿童，如果说话时第一个字总是重复，而且有时轻，有时重，字音不清楚还拖得很长，还需要借助面部和肢体动作来帮助说话，这被称作永久性口吃。口吃是正常言语说话障碍，并非生理缺陷或发音器官的疾病。家长不应该因为孩子而批评或惩罚孩子，因该缓和其紧张情绪，增强儿童的信心，减少对口吃的恐惧。本文将主要叙述小儿口吃的诱发病因及预防方法，以供家长参考。

关键词：小儿口吃 诱发病因 预防与护理 1.

诱发小儿口吃的原因

小儿口吃是一种语言障碍，儿童口吃的发病年龄一般在2-5岁期间，口吃的存在对孩子的未来会产生严重的影响，因此，对于儿童出现口吃的原因，家长需要认真了解。首先可能是精神因素，在急性或迁延性精神创伤之后儿童会发生口吃，所以精神因素可能是口吃的重要发病原因。因为被家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，有些孩子的精神受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃，所以精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。如果家长等强行纠正孩子的左撇子也会造成孩子口吃。还有一种特殊情况是因为孩子的思维过快导致的口吃，这在临床也是比较常见的。小儿口吃还有可能是遗传因素，调查发现口吃患者家族发病率可以达到36%～55%，所以有人认为小儿口吃可能是单基因遗传，


与遗传因素有关。有人发现孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，例如父母也口吃，或者是父母的口语较快快、不清楚很含混，儿童不容易模仿等。还有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。总而言之，导致小儿口吃的原因有很多，所以家长一定要注意预防和关注孩子的心理健康。

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小儿口吃的矫正与预防 1.

小儿口吃的矫正

首先家长要从自身做起，从心理上接受孩子的口吃，一定不能打骂批评，应该要帮助孩子建立可以治愈口吃的信心。为了减轻孩子对口吃的注意力，一定要为孩子营造一个轻松愉快的生活与语言环境。在日常生活中，要耐心地多与儿童交谈，在说话时要控制语速。注意孩子的接话语速，如果孩子一时之间没有接上话，不要着急去提醒孩子，而要要让他自然地往下说，让他感受到自然交谈的快乐。与孩子交流时留给孩子插话的时间，让他感觉到交流的愉快。一定要注意不要打断儿童的说话，也不要一直纠正和指责他。可以减少提问的数量，用陈述语句让孩子感觉到轻松自在。当感觉到孩子的口吃好很多后，可以适当的提高说话速度。平时还可以对孩子的发音进行基本训练。家长应该耐心的将每一个字发音慢慢朗读，特别是每句话的第一个字，一定要轻轻慢慢地说。还可以在发音基本训练的基础上指导儿童朗读句子，可以先练短句或几个单词，等到孩子的流畅性大大提高后可以再练读长句。训练应该从容不迫、有节奏、快慢适宜。家长应该通过适当的关注和耐心的教导来矫正孩子的口吃。

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预防永久性小儿口吃

如果患儿没有得到很好的纠正和预防，很可以会成为永久性口吃。所以为了预防患儿成为永久性口吃，可以进行一些言语训练，言语训练也是是矫治口吃的重要方法，是运用放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节


律和韵律等发音技术来改变口吃习惯急，快，猛的说话方式。同时也，孩子的语言家庭环境也很重要，父母在孩子学说话时，不能急躁，更不能采用粗暴的方式对待儿童，应该耐心的去激励他给他信心。这样可以有效地预防儿童口吃的发生。千万不要重复或模仿儿童的口吃现象，这样会在他的大脑皮层上强化口吃的兴奋点，使口吃不易纠正。听觉延迟反馈仪可用于重度口吃患儿，对治疗矫正都有一定的效果，避免孩子成为永久性口吃。

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儿童的心理健康护理

父母可以通过自己的方式帮助孩子消除心理障碍，帮助孩子树立信心。一定注意不要让孩子身边的小孩或者是家长自己去嘲笑孩子的口吃，甚至模仿做乐，这些都会对孩子的心里造成一定的伤害，使孩子从内心恐惧接受口吃这件事，甚至不愿意张口讲话。家长应该帮助孩子锻炼自己的语言能力，消除精神上的紧张，开导孩子多说话多练习。耐心的帮助孩子不让孩子感觉到压力。在平时可以引导他的说话速度，给他创造一个愉快的环境，让孩子更开朗。心理状况良好，自然对康复也有好处。

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