幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思

2023-04-01 19:06:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼

老狼几点了》含反思

幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思 活动目标:

1、在"老狼老狼几点了"游戏情节中感知乐曲的ABC结构。 2、能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。 3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。

4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

5、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。 活动准备:

音乐一段、ppt课件、老狼头饰若干 活动过程:

一、进场:师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。 二、初步感知音乐

1、以简单的故事引入师:"刚才我们在外面玩了一个什么游戏"你们想玩得更开心些吗?

"今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中,请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方?藏在音乐里的这个游戏,小羊在天黑以后会发生什么事情呢?我们一起来听听吧!(第一遍)

2、出示图谱,感知音乐师:"你们找到狼和小羊在什么地方了吗?我看见有些小朋友用表情表现出来了,张老师也找出来了,而且我还把它画了出来。"

三、理解乐曲结构

1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师:"请你告诉我,我画出来的这游戏什么颜色是老狼,什么颜色是小羊?"


2、师:"你们说得对不对呢?我们一起看着上面的游戏图来听听音乐吗?"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)(边放音乐教师边做动作)

3、师:"这下听出来老狼和小羊了吗啊?"小结:原来白色的是小羊,黑色的是老狼。

四、按游戏图谱分析角色:

1、师:"小羊的音乐听起来让你感觉怎么样?"(欢快)老狼的音乐听起来让你感觉怎样?(凶猛、吓人)

2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。(第三遍)(师幼一起做动作)

3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏

师:"这次我们用口型和动作来表现音乐,不发出声音哦。"听清楚什么地方师小羊,什么地方师老狼?(第四遍)(师幼无声表演,感受两种不同音乐

五、听音乐和老师一起玩游戏

1、老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(前四句)出示老狼玩偶,老狼跟我们做游戏,不被老狼发现(提示小羊不乱动,不让老狼发现)老狼转身的时候小羊要变成木头人哦,不被老狼发现。

2幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(前四句)--肯定造型独特的'--鼓励幼儿变成不同的造型

3幼儿分角色进行游戏

第一次:教师当老狼,孩子们当小羊(面朝听课老师们表演)(第五遍)第二次:请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做不同造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。(第六遍)

4幼儿两两结合进行分角色游戏

当老狼说晕了晕了的时候,两两相抱的小羊不会被老狼抓走。(第七遍)两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

活动反思

1. 在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。


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