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名师培养工程阶段性总结
名师培养工程阶段性总结 名师培养工程中期总结报告 赵官镇中学王晓宝 名师培养阶段性总结
一、为了提高教学水平和班级管理工作，今年我申请“首席班 主任”，具体标准如下：
1、所管理的班级在年级综合考试中居前1/3。2、为学校贡献一个教育教学金点子。
3、班级管理在学校中起到模范带头作用，学年内举行一次班级管理展示活动（现场观摩、经验介绍、成果展示等）4、善于学习、反思，每学期至少读两本以上的书籍，写五千字以上的反思、案例、随笔、心得等。行程不少于201*字的班级管理方法、心得等特色推荐材料。5、学年内没有重大学生安全事故发生。
6、每学年家访不少于20人次。辍学率低于2％。7、学生、加长评教满意度90％以上。二、已完成：
1、所管理的班级在年级综合考试中居前1/3。2、为学校贡献一个教育教学金点子。3、班级管理在学校中起到模范带头作用。
4、善于学习、反思，每学期至少读两本以上的书籍，写五千字以上的反思、案例、随笔、心得等5、学年内没有重大学生安全事故发生。6、每学年家访不少于20人次。辍学率低于2％。7、学生、加长评教满意度90％以上。三、预计完成时间：第十二周全部完成。 扩展阅读： 名师培养工作总结
临江市外国语学校名师培养工作总结
课堂是教师自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。著名特级教师顾泠沅老师认为：“真正的名师是在学校
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里、课堂里摔打出来的。”教育教学艺术深厚与否是教育教学成败的关键，也是名师成长的核心要素。另外，充分发挥名师的引领作用，通过谈话、教研指导、示范课、听评课等形式积极帮带青年教师，促进青年教师尽快成长。一、组织领导，制度落实
我校一直重视名师人选的培养工作，学校有专门的名师人选培养领导小组和工作小组，有学校教学校长专门负责名师人选的培养工作。职责明确，责任落实。学校每年都根据具体情况，制定名师人选培养计划，并加以落实，一直按制度办事，科学管理，规范管理，并随时加以补充。 二、具体措施：
1、我校确保名师培养经费，并不断加大投入，每年都能确保名师人选参加上级部门组织的培训，保证他们到上级学校进行培训、学习，支持名师人选的研修和自学，并经常组织名师讲座，还通过评课、上示范课等形式发挥名师人选的辐射作用，学校还支持名师人选指导年轻教师，支持他们参加送教活动。确保名师人选在教学一线承担相应的课时。学校还把名师推荐到教育局成立了学科工作室，建立了名师工作室，支持他们的科研活动。学校能及时总结名师人选的教学特色，并及时对他们的成绩进行宣传报道，刘晓燕老师荣获，白山市标兵教师，荣获吉林省师德模范教师。临江英语学科首席教师。2、利用网络平台加强研修学习，能够较充分的利用网络研修平台进行学习和反思，合作研修空间、名师研修、课例研究、课题研究、名师导教等栏目让名师从科研走向教学，从理论走向实践，从学习者到指导者，从课堂到课下，从个人到集体，都能有效反映研修者自身的能力和水平，
3、进行了新课程理念的研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。 4、勤于总结经验在反思中升华
美国教育家波斯纳：教师成才=经验+反思，著名特级教师叶澜老师也说：“写30年教案成不了名师”名师要不断反思，不断自我提高。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/bfcfffbf6adc5022aaea998fcc22bcd126ff4215.html
2022-07-22
