小班音乐教案：拍手点头

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班音乐教案：拍手点头》，欢迎阅读！



小班音乐教课设计：拍手点头





少儿老师一定有特别的才艺，才会与孩子们真实完整打成一片。

音乐选择：



《假如感觉幸福你就拍拍手》，节奏很好，并且配合拍手与点头，特别合适小班的孩子们进行音乐教课。



工具选择：



会乐器的老师能够选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也能够选择用伴奏带。



讲课过程：



预先让孩子按必定的间距站好位。



让同时讲课的老师与孩子们一同做动作，也是起到了带头指引的作用。



会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的指引，而后做出相应的东西。包含拍拍手，跺顿足。



孩子们也开始随着老师做相同的动作。



等孩子们的动作做得差不多了，熟习得差不多了，指引的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。



创新过程：



关于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，并且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。所以，能够更好地丰富一下游戏的过程。



老师弹奏音乐，而后自己唱歌词，告诉孩子们，要依据老师唱的歌词里的动作来做动作。比如，老师要唱，假如感觉幸福，你就点点头，这样孩子们就需重点头，而不是拍手了。




由于老师歌唱的时候，其歌词是可变的，能够让孩子不停地去做不一样样的动作，关于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的成效。



课程查收：



最后，老师能够问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看究竟有没有小朋友已经学会了这样朗朗上口的节奏，假如孩子学会

了，老师则能够让孩子演唱一下，也能够让会唱的小朋友唱，并带动其余的小朋友持续做动作。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/bfcfac18cf1755270722192e453610661ed95a1c.html