一次竞赛课的心路历程

2022-07-25 10:01:31   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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一次竞赛课的心路历程

一次竞赛课的心路历程10_ 24号,我有幸在县教研室黎简明主任的带领下参加了湖北省首届小学英语课程研究课授课竞赛。虽然时隔已久远,但这一次竞赛对我来讲影响较大,留下了难以磨灭的印象,其间感受颇深,特写成这篇小文章,与大家共勉。

我授课的内容是四年级上册《Unit2 My Schoolbag》第一课,这是一堂繁复的词汇课,也是一堂充满了心血和泪水的成功课,更是一堂融入了我们实小人智慧的课。从确定教学内容的那一刻,我的心情就没有平静过,泛起阵阵涟漪。主要原因表现在:一、在这之前我整整输掉了一个星期的宝贵时间,花了一周的时间才确定了教学内容。唉,只记得当时的我,大脑一片空白,又得从头开始,真的是太痛苦了。二、对于接触英语教学的我来讲,虽然有两年时间,但我所吸收的专业水平太少太薄。两年来仅担任了两个三年级,仅有的语言信息停留在那一册仅73页的教材上。(全县使用的英语教材是PEP版本,由于英语教师的缺乏,周课时仅安排两节,所以上级教育部门决定一册教材沿用一年。)面对着曾未授过的教学内容和新的班级学生,对我参加这样的一个授课竞赛压力的确很大,根本不知道自己究竞能做到怎样的一个高度,课堂能够达到一个怎样的境界和层面,但我知道自己必须加倍努力。因为在_10月份,我曾丢掉了这样的一个舞台。_年我参加了全县的优质课竞赛,主讲的内容是《Happy birthday,那一次竞赛所获得的教学经验我把它写进了案例,那个案例参加_年湖北省案例评比,荣获了省一等奖第一名的好成绩。当时,湖北省英语教研专家周诗杰等相关领导邀请我到省里讲一节空中英语经验交流汇报课,由于家庭的变故,我忍痛割爱地放弃了。如今,学校领导让我重获这样的一个舞台,我必须好好让这个舞台发挥其所应有的价值,也让我人生少留下一点缺憾。想着这些,我干劲更强了,信心更足了,每天抢在时间的前面做着预计的事情。

在仅剩有两周的时间里,每一分每一秒都显得非常紧张和重要。白天还要坚持


上课,晚上只有到了夜深人静的时候才能完全进入状态,一点一点就像蜘蛛结网一样,慢慢地、静静地填充着心中的空白。记得有一个晚上,因为太累,不知不觉地趴在电脑桌上睡着了,同事打来电话约我出去走走,我霎时接通电话说了一句话: 李,我真的不想过得这么累,这么惨,十年大学校友集会不能去,遥远的孩子也不能去看,我都快崩溃了 。就在那时,我没有来得及让对方回话,我已压断了绕乱心绪的电话,就在这压下电话的瞬间我把心头多天积累的压抑、疲惫和无措都给吓跑了,我站直了身子、伸了个懒腰、打了个哈欠、拉开了窗帘、望着夜空中依然闪烁的星星、一丝睡意都没有,再次投入到教案的编写和课件的设计之中

这种准备过程的艰辛,心头与生俱来的压力,只能用煎熬来形容,这种让我喘不过气来的日子一直持续到比赛前的一个晚上。也许是为曾经错失了这样一个宝贵机会而后悔和奥恼,对于这次竞赛我内心充满了无限求成的渴望和潜能。下面就谈谈我的六次试讲经历和登台的一些感受。

10_号,星期一,我邀请了县黎主任和校长及全体英语老师来指导和帮助试听。这是在校的第一次试讲,我把这一过程称为 专家会诊 ,这一次 会诊 ,领导和老师们说了很多,我一边听一边记,就怕遗漏诊记的东西。当我一个人再次坐在电脑前开始重编教案时,又面对一连串的不知该如何下手的问题。如:这样的提问贴切吗?学生能听懂和接受吗?这样表达正确吗 ,面对着这多这杂的疑难问题,而身边又缺少一位可以请教的同事,心里乱成了一团麻,再一次陷入了痛苦之中。因为这一次 会诊 就像动手术一样,这里 一刀 ,那里 一刀 ,被参与研讨的老师们 得惨不忍睹,然后我得 一针一线 重新把它们 起来。 时候很痛,因为那是我的 心血 的时候更痛,因为我无法使血和水交融。 10_号,我又请来了黎主任安排了第二次试讲。在这试讲之前,黎主任提示要我用五年级的学生试讲,我明白领导的良苦用心,因为_号就要去参赛,用高一年级的学生试讲目的是让我找到自信罢了。依照领导的安排我借用了五年级孩子上了一节四年级的课。当课堂流程进行到要学生互动输出语言信息环节时,自己就没有底了,也许是受前面试讲失败的影响,也许是那么孩子认知水平低的缘故,课堂很冷静,也就在这时,下课铃声响起。我非常狼狈的结束了那一节课,


心情跌落至低谷,自信心受到了极度的打击,这一次让自己摔得更疼,简直粉身碎骨。面对预设的教学理念只是停留在自己的想象和愿望之中,闭门造车的设计了一堂自己非常满意的教案,教学效果可想而知,教学目的和教学手段无从谈起,两次试讲两次泡汤。面对着指导的领导和同事,我真的非常惭愧和无比自责,心里也非常谜茫,越来越发现自己好像不会上课了,好像遇到了瓶颈,无法逾越,而这次没有人可以指望了,我只对黎主任说了一句话: 明天我必须从人间蒸发到北门小学去上课,我只想努力,不想输。 (本校硬件设施缺限,没有可供专用的多媒体教室,要借班借孩子上课造成很大的麻烦,大量时间都浪费在准备阶段。


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