《师说》理解性默写及答案

2023-03-13 21:04:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《师说》理解性默写及答案



《师说》理解性默写及答案

理解性默写:

1、韩愈认为老师的职能是: 2、韩愈认为择师的标准是: 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的: 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:

5、中国古代的学校教育非常兴旺,从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁,正在国子监任教。那么,韩愈为什么说“古之学者必有师”,“师道之不传也久矣”?原来他所说的“师”,有其独特含义,并与那些教孩童的老师进展比照,以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师,也不是指“授之书而习其句读”的启蒙老师的句子是:

6本文从多个方面进展比照,鞭挞“耻学于师”的人,先用古今比照,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是 ?

7、以孔子为例,指出古代圣人没有固定的老师,广泛学习,重视师道的'事迹,进一步说明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是:

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8、本文以为子择师和自己不从师作比照,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:

答案如下:

1、师者,所以传道受业解惑也

2、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 3、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

4、彼与彼年相假设也,道相似也,位卑那么足羞,官盛那么近谀。

5、彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。

6、圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 7、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 8小学而大遗,吾未见其明也。

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