网络对大学生影响

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网络为我们开辟出了又一生活空间——网络社会。网络社会满足了人们追求便捷与舒适的要求，对大学生的吸引力高于其他社会模式，对大学生的影响也是举足轻重的。 1.网络自身特点

网络对大学生有如此大的吸引力，源于其以下的几个特点。

(1)自主性和开放性。网络上信息量极大，使用者可以自主选择需要的信息，自由地发表自己的观点。同时，网络是一个开放的信息系统，使用者随时随地都可以从网上获取自己所需的任何信息。

(2)平等性和虚拟性。在网络上，个人身份都以符号的形式出现，地位的平等带来了交流的自由，任何人在互联网上都可以表达自己的观点。网络创设了一个虚拟空间，人可以尽情地尝试扮演各种社会角色，还能轻松实现现实生活中无法企及的梦想。

(3)交互性。网络营造的虚拟现实是一种特殊的场所，在这个场所中大家通过计算机网络实现情感交流和信息交换。

2.网络对大学生产生不良影响的原因

除了网络自身特点外，网络对大学生产生不良影响还有以下几方面的原因。 (1)自主时间的不合理利用。过多的自主时间会使大学生将注意力转向学习之外的事物，从而导致成绩的不理想，在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，学生往往会选择网络来满足自己。

(2)过大的心理负荷。大学生面临诸如学习上的、情感上的多种压力，再加之对未来的迷茫和焦虑，承受了过大的心理负荷，当学生管理者的教诲与学生心理相冲突时，学生就会因为得不到承认而转向自主性更强的网络世界。

(3)人际关系处理上的挫折感。现在的大学生多为独生子女，不可避免地会面临人际交往方面的难题。而在网络这个虚拟世界里，他们可以扮演心目中的理想角色，摆脱现实世界带来的自卑感，满足对优越感的追求。

(4)管理方法的不得当。学生因得不到认同而苦闷和彷徨，易被网络的新奇所吸引，却无法抵御随之而来的消极因素。与现实社会的矛盾不断积累，对于同辈文化的高度认同以及对同辈群体的依附，会使得大学生受群体文化的裹挟，受到不良思潮的侵害。

(5)群体交往上的缺憾。大学生在人际交往过程中会产生很多困惑和苦恼，网络正好在一定程度上弥补了群体交往上的缺憾，会使人产生一种团队归属感。同时网络能使有交友障碍的人掩盖自身缺点，减轻自卑心理，使交友更加容易，能提高自身人际交往的自信心。极大的心理满足感使有些大学生不愿面对现实，而沉溺于网络的虚幻世界中。 3.不良影响的消除

把网络变成教学资源，而非不良思想的源泉，需要从以下几方面入手。

(1)改变学生的生存状态。大学生使用网络往往是出于某种需要，因此要正确引导大学生利用合理网络，就要了解大学生需求。学生管理者要积极引导大学生开展丰富多彩的实践活动，让其发现现实生活的美好，将生活的热情投入现实中，而不是沉溺于虚无缥缈的网络世界中。

(2)改善大学生的人际环境。一是要加强团体的建设，让大学生以团体为依托，自由发挥个性，结识志趣相投的朋友。二是加强网络虚拟组织的建设，引导学生加入健康的网络组织，开展有益活动，同时，还应在日常生活中为他们建立畅通的倾诉、沟通的渠道。最后，要指导他们学会选择，识别良莠，提高其识别力、免疫力非常重要。

(3)贴近大学生的网络生活。学生管理者要进入学生的网络世界，引导学生的网络行为，

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