年轻真好、争创优秀教师、活力团支部

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年轻真好、争创优秀教师、活力团支部

年轻，真是美好的字眼。

因为年轻，我们有充沛的精力。而且我们没有负担，做什么事都可以全身心投入。虽然我们时常面临怀疑的眼神，可是我们会用我们的努力、勤奋和倔强去告诉幼儿和家长，也许我们欠缺经验，可我们有旺盛的精力、充沛的体力和投入的态度。我们会成长。

因为年轻，我们愿意和幼儿沟通，也容易和幼儿沟通。他们的一些想法，我们也能给于理解；他们的可爱我们也能跟着一起可爱,他们撒娇,我们也可以放下自己的身段跟着孩子们疯一下,因为年轻我们可以在学生的面前做各种逗他们开心和使他们快乐的事情来.一群孩子,这就是对我们职业的介绍和形容.

因为年轻，我们对未来充满幻想。我们总把世界总把事情想得美好，总是一腔热血满心热忱。爱幻想，充满想象力。想着班上的孩子以后可能是政坛要员，是商业巨子，是各领风骚的人物，不由得嘴角扬起弧线。多么骄傲。

因为年轻，我们还可以毫无顾忌地犯错。仗着自己有大把的时间可以挥霍，我们厌烦那些“老人言”。虽然实践证明那些忠告多半是正确的，我们也时常被现实撞得头破血流，会在深夜时分某个无人的角落独自擦拭眼泪。可不要后悔，心态平和地把它当作一种经历吧。它会成为回忆中柔软的那部分。仗着年轻，我们扛着“我不够成熟”到处行走，总是轻易地就获得别人的原谅。

而我们幼儿园是一支年轻的团队,在这充满活力的一只教师队伍中,大部分都是团员,在工作中,我们发扬着劳逸结合，因为我们都知道会休息的人才会工作。我们这支队伍是一支具有战斗力的队伍，是一支团结的队伍。看他们富有青春活力的身影，看他们洋溢着青春的灿烂笑脸，你一定会相信这一点。 争先创优教师师德群体工作计划 一．指导思想：

以幼儿园计划、工会计划为指导，牢牢抓住今年是“师德建设年”，充分调动组内教师团结一心，继续以陶行知为楷模，加强师德师风建设，从教师本身、






幼儿的实际出发，“学习、奉献、协作”，并用积极的态度、精致的工作，开展各类教研组活动。

二．活动口号：

团结、和谐，在轻松的快乐氛围中争创师德群体

三．活动措施：

1.营造学习型教研组，力创特色

（1）加强组织教师继续业务及教学水平的学习，充分领会教学大纲以及各领域的教育教学的内涵，并做到熟悉和了解幼儿的特点和幼儿将要达到的教学目标，

（2）积极加强组内教师的团体合作精神。结合区和幼儿园的“随机教学”进行教研组的研讨活动，同时抓住幼儿园的“特色”教学大奖赛的锲机，充分展示组内教师共同研讨的成果。因此，在平时教研活动中，组织教师开展说课、听课、评课、研讨活动，增强教师之间的互相学习合作的机会，同时使其他教师在原有的教学理念上进一步得到深化和提高，开阔自己的教学眼界，增强了自信，坚定了康复的信念。

（3）组织组内教师学习有关师德的文章，在《教师职业道德修养》、《教师法》《教师专业化发展》等书籍上摘录关于教师形象和教师师德的有文章，在讨论中每一位教师用一句话谈谈自己的感悟，打印后发给每位教师，作为相互学习的及工作的动力。

2.营造人人都是师德标兵，争创研究型教研组

围绕学校开展的“岗位大练兵”活动，发挥组内成员特长，学习技能，提高专业水平，充实自己。

（1）加强研究，注意动态。在原有的信息技术基础上，再接再厉，把自己的学习成果在期末进行交流。

（2）加强探索，注重教育。利用组内教师各方面的特长，对组内教师进行五项全能的比赛,让教师们在不断的锻炼中提升自己.






（3）加强实践，转变观念。认真做好幼儿的个案以及教学案例。 总之，我们在工作中，把“求真、求实、求创新”的思想放在心中，把幼儿放在心中，以园所的发展为自己的发展，以主人翁的精神参加园所的每一次活动，抓住每一次的学习机会，并把学习的知识牢记在心，运用在平时的教书育人之中，真正做到学以致用，达到实际效果.

为了转变教学观念，加强课题研究，促进教师素质的提高，进一步巩固幼儿园“整合”教学改革实验成果，提高园所教学质量，带动和推进教学改革向深层次发展。3月份,我们组织团员青年教师进行了课堂教学技能大赛。为了让本次活动落在实处，不走过场，园所团支部精心组织，统筹安排，专门成立了活动竞赛领导小组，制定了活动实施方案，并要求全体教师以此次活动为契机，进一步更新教学理念，转变教学方式，落实课堂改革，提高教学质量，营造出一种“理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校”的良好教学氛围。参加活动的团员青年教师高度重视，认真准备，形成了适合自己教学特点的教学模式，活动达到了预期效果。

除了在教学上加强团支部教师的能力,我们还加强了教师其他方面的能力: 第一，要养文人气质。要养成爱读书、多读书、读好书的习惯。每个月写一篇读书笔记和教育教学笔记.幼儿园还鼓励教师去考研，提高学历，青年教师要有雄心壮志，艰苦几年，迅速提高自己的学历学识。不仅要加强学习，还要加强实践。

第二，要树师者风范。在工作中要求真、求实、求最大值。要树立师长风范，老师要为人师表，忠诚于教育事业，忠诚于幼儿园，忠诚于孩子家长和幼儿；要诚信于人，诚实守信，不说假话，不干苟且之事；要淳厚敦实，不漂浮，不虚愰，静下心来，踏踏实实地做事；要敬人、敬事、敬业，敬畏自己的工作岗位，敬重自己的工作职责；要树立医专人精神，做到“园兴我荣、园衰我耻、利园则行、损园则止”。

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