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人美版小学美术五年级下册《东北大秧歌》
教案
教学目标：
了解东北大秧歌的特点，学会用绘画方法进行表现。2、通过课前搜集，课上小组讨论、欣赏等方法，使学生掌握东北大秧歌艺术表现形式。3、利用传统文化培养学生的探究意识，教育学生要学思结合，重视合作等。 教学重点：用绘画方法表现东北大秧歌 教学难点：抓住东北大秧歌的特点 教学过程：
一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。 二、导入新课：
师吟诵《论语》中的“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
通过课前查找资料，你们知道东北大秧歌是从什么时候兴起的吗？为什么会受到东北民众的推崇？板出课题 设计意图：利用传统文化培养学生的探究意识，使学生养成自主学习的习惯。 三、讲授新课：
齐读书中的文字介绍，强化学生对东北大秧歌的认识。 师引领学生吟诵《论语》中的“学而不思则罔，思而不
学则殆。”
小组讨论：1、说一说，你见过的龙灯、旱船、扑蝴蝶、二人摔跤、打花棍、高跷等形式的秧歌表演景象。2、想一想，大秧歌表演时的装扮、色彩、动作是什么样子的？ 师吟诵三国孙权的“能用众智，则无畏于圣人矣。” 欣赏书中的学生作品，分组从内容、形式、效果三个方面进行汇报。
师吟诵《论语》中的“后生可畏，焉知来者之不如今也？” 作业要求：创作一幅反映东北大秧歌的作品，看谁能表现出东北大秧歌火爆、泼辣的特点。
设计意图：利用传统文化教育学生要学思结合，重视合作，树立学习的自信心。培养学生合作学习的能力，了解东北大秧歌的表演形式、特点，掌握表现方法。 四、课堂练习：
学生艺术实践，教师巡视指导。
渗透宋代戴复古的“须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”
设计意图：提高学生艺术实践能力，利用传统文化鼓励学生大胆创新。 五、课堂总结： 展评优秀的学生作品。 师提出希望。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/bf7e96c3bf23482fb4daa58da0116c175e0e1e6e.html
2022-12-20
