【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班语言教案：咏鹅》，欢迎阅读！
大班语言：咏鹅
活动目标：
1.初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。 2.引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。 活动过程：
一、通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。 1.宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！ 2.听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水） 3.游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）
4.我们仔细看看它们在干什么呀,？ 二、结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
1.师：哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）
2.小白鹅一边在欢迎我们，一边还在跳舞呢，我们再来看看它们是怎样来跳舞的？
三、再次结合多媒体，通过模仿动作，进一步感知古诗《咏鹅》。 1.提问：它们是怎么在跳舞的呀？ 它们的脖子是怎样的？（它们伸着脖子，头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌）集体模仿动作。
2.提问：它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）哦，你们看它们还在水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体模仿动作。
3.它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，（红掌拨清波）集体模仿动作。
四、和着音乐诵读古诗，感受古诗的韵律。
1.我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。（轻音乐）
2.这次我们大声的唱给小白鹅听。（轻音乐）
3.小白鹅，它送来了一盒它唱歌的磁带呢，不过它唱歌的速度有点快，我们跟着小白鹅一起唱，好吗？（跟念）
4.这一次，小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看，你们愿不愿意呀？（快）
两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/bf4ca4f187254b35eefdc8d376eeaeaad1f31632.html
2022-07-28
