优秀的教师要有四度

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优秀的教师要有四度：气度、深度、风度和温度

老师是学生人生路上的领路人，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。成为好老师既是时代的要求，也是每个年轻老师的梦想。究竟什么样的老师能称得上好老师？教师应该具备这“四度”——



一、好老师要有气度——正气、大气、锐气、和气 老师也需要修身养性，要有气度。气度其实也可以细分为四种“气”——正气、大气、锐气、和气。

正气是一个人灵魂的底色，是一名教师应当具有的最基本的气质。一个有正气的老师，才能仰不愧于天，俯不怍于人，才能坚定自己的教育信仰，才会培养出有正气的学生，培养出“豪迈的中国人”。

一个教师的眼界、胸襟和气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。教师要秉承“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的圣人之训，让自己的灵魂大气起来。因为教育担负着国家的大义、民族的未来和学生的幸福明天，只有大气才能担起大任。

教育是艰辛的事业，教师要有锐气，才能穿越荆棘，踏平坎坷，从平庸向伟大迈进。教育也需要与时俱进、求变求新，只有具备满腔的锐气，才能高举教学改革的大旗，冲向教育高地。

和气是一种人生态度，是一种人生修养，更是人生的一种大智慧。教师一定要保持平和的心态，只有保持平和，我们才能更好地解决问题，为学生创造好的学习氛围。

所以，在工作中，加强师德、师风建设，提升教师的人格素养给予极大重视。在管理干部会议上和全校职工大会上，分享好的教育故事。同时，学校每月、每季、每年评选“月度人物”“季度人物”“年度人物”，以表彰师德、师风先进教师，在全校范围内营造出良好的文化环境。

几年来，每一位参观我校的国内外领导、老师、学生家长都十分认可我校老师的气度。



二、好老师要有深度——别让你的精神成长史一片空白 作家曹文轩曾说：“人是需要修炼的，而修炼的重要方式，便是阅读。”我认为，教师应该把读书作为自己的第二职业。



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要想成为有深度的老师，读书是不可缺少的一项工作。某名校的《教师阅读工程实施方案（草案）》，主要内容如下。

1.课程中心将学校所有图书编成目录共享给老师，以方便老师借阅。

2.老师发现了需要购买的优秀图书，可以列好书目，由学校统一购买。

3.各学部开展教师图书漂流活动，让图书流转起来，实现其价值。

4.教师凭购书单和阅读笔记，可以向学校申请报销。

5.举办“读一本书，筑教育梦”主题征文活动。全体教师上交阅读体会、读后感、论文或案例，由课程中心制作专集。

6.举办系列“阅读促进教师成长”读书演讲比赛。 7.学校杂志特别关注教师与学生阅读，通过学术积分激励老师踊跃投稿。

苏霍姆林斯基说过，要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。教师要阅读经典、名著，用以指导教育教学工作，更新教育观念，提高业务水平，这样工作起来才会更加得心应手。



三、好老师要有风度——形象管理也是教师必修课

学校每年对教师进行考评时，学生对教师的满意度是一个重要的考量标准。每个学生都会在网上给老师打分，选出自己最满意的老师。一次，我问一个学生：“你为什么觉得她是你最满意的老师？”学生的回答让我有些意外：“因为她最有风度，最让我喜欢。”后来，我发现这种情况在学生中普遍存在。原来，风度是学生非常看重的特质啊！

黑格尔说过，教师是孩子们心目中最完美的偶像。教师是学生的“偶像”，其风度仪表、言谈举止、音容笑貌、兴趣爱好，甚至一颦一笑，学生都会观察得细致入微，甚至会进行模仿。

因此，作为教师，我们应该关注自身的仪表、风度，慎重地把自己的仪表、风度调整到符合受教育者的欣赏水平上来，对他们施以美的熏陶，产生积极的影响，这样才不辜负学生心中“偶像”的美誉。



四、好老师要有温度——教育是一门温暖的功课 有人曾经说过，教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖孩子。这是由教育的特殊工作对象决定的。教育的对象是人，是有情感的人。教育是一项爱的事业，而爱是有温度的。



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