【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学二年级数学上册第八单元》，欢迎阅读！
课 题
数学广角
教学要点 (知识.能力.技能.情感)
总第 56 课时 1 分课时
水平要求 识记
理解 ∨ ∨
运用 ∨ ∨
∨ 综合
课 堂 教 学 总 目 标
∨ 1、知识与技能：让学生知道简单的组合知识。
2、过程与方法：通过学习组合的知识的过程，让学生知道学习的这个方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣，让学生体会数学与生活的联系。
教 学 重 点
能简单的了解生活中的组合知识。
教 学难 点
自己探索知识的过程和方法的掌握和探索。
教 具 数字卡片
课 型 新授课
文本
教学过程 教学内容及达标措施
修改处
一、引入新课
教师把数字卡片拿出来，让学生看，并说这些数字可以拼出不同的两位数，但到底可以拼成多少个数字呢？这就是我们晕节课要学习的内容。 二、教学新课
（一）数学的组合
1、教师拿出2、5、8这三张卡片后，继续让学生写出可以组成的两位数，让不同的组自己来完成，教师辅导。
2、学生写出数字后，让学生观察并找出你写数字的规律，并在小组内相互交流。 3、分小组汇报讨论的结果，主要是说排列的方法。 4、教师总结这种类型的题目的方法。 （二）教学三人握手的问题
1、教师设定题目：有三个人，每人握一次手，他们有几种握法？ 2、学生三人小组进行讨论和握手实验，并记录好握手的情况。 3、汇报小组的讨论结果，教师最后作总结。
（三）让学生对比刚才的两种情况，并说说为什么两种情况不一样。 三、课堂练习
完成书上的相应题目。
板书设计：
数学广角
2
5 8
25 28 52 58 82 85
作业布置
书上相应的题和练习册上相应的题。
学生学了简单的排列后，对第一种的数字的排列没有太大的问题，只是在做握手这类题的时候有时全出错。
教学后记 课 题
数学广角（二）
教学要点 (知识.能力.技能.情感)
总第 57 课时 2 分课时
水平要求 识
记
理解 ∨ ∨
运用 ∨ ∨
∨ 综合
课 堂 教 学 总 目 标
∨ 1、知识与技能：让学生接触和了解最简单的判断推理能力。
2、过程与方法：通过学习体会学习的过程和方法。
3、情感态度与价值观：让学生能用学到的简单的推理能力来判断生活中的一些问题。培养学生的学习兴趣。
教 学 重 点
培养学生的判断推理能力。
教 学难 点
培养学生的判断推理能力。
教 具 课件 教学过程
课 型 新授课
文本修改处
教学内容及达标措施
一、设置情境引入新课
同学们今天教师要你们先做一个游戏，你们愿意吗？既然这样大家就一起来吧。先同学们自我介绍一下你是出生在什么地方。只让几个同学先介绍，最后让几个三个学生的出生地隐藏起来。同学们想知道吗？就请根据这几个条件来猜吧！ 二、教学新课
1、出示教师设计好的课件。让学生观察并按要求去判断。
2、让学生自己汇报自己的判断结果，并说一说为什么会这样判断。 3、教师总结学生的判断过程，逐渐让学生明白判断的方法。 三、课堂巩固练习
书上相应的题目。
四、课堂小结 板书设计：
数学广角（二）
我出生在大连
我不是出生在重庆的。
胡余 薛连欣 肖松
他们三人分别出生于大连、重庆、北京。
你能知道他们三人分别是出生在哪个地方吗？
作业布置
书上习题和练习册上内容。
这个学生学得还可以。只有极个别的学生由于粗心而把题做错。
教学后记
本文来源：https://www.wddqxz.cn/bf1c3ebe1a37f111f1855b72.html
2022-03-06
