幼儿园文化建设现状及改善对策

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幼儿园文化建设现状及改善对策

作者：吴秀冰

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第12期

【摘 要】文化是幼儿园的精神支柱，也是幼儿园整体风格的集中体现。但是现阶段，我国幼儿园文化建设中仍存在对文化建设的重视程度不够、文化建设制度不健全等问题，因此，幼儿园管理人员应加强对文化建设的重视程度，推动文化建设顺利进行。 【关键词】幼儿园；文化建设；现状；改善对策 【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0142-02 引言

概括来说，幼儿园文化就是幼儿园长期发展过程中沉淀下来的园内环境、活动方式、教学形式的总和。幼儿园文化在幼儿园中占据重要地位，对于丰富幼儿世界具有深刻意义，同时优秀的幼儿园文化能够为幼儿提供一个健康的成长空间，为幼儿的成长、成才打下坚实基础。因此，分析幼儿园文化建设具有深刻的现实意义。一、幼儿园文化建设现状 1.制度建设不健全。

制度建设是文化建设的重要组成部分，包括幼儿园的各项规章制度以及管理规定[1]。但是现阶段，部分幼儿园制度建设不完善，制度评价体系笼统，制度管理流于形式，难以真正起到作用。当前，大多幼儿园会对幼儿各个成长阶段的发展情况进行评估，但是评估方式较为单一，常常会忽略幼儿在信息化社会中对于各种新兴文化的吸纳行为所产生的文化认同的变化。另外，执行力度不足是当前制度建设不健全的另一个表现，少数管理人员缺乏对幼师的认识，难以对优势的管理进行科学判断，因此执行力度也就难以得到提升。 2.存在片面性倾向。

实际幼儿园文化建设中，应包括精神文化建设、制度文化建设与物质文化建设，其中精神文化属于无形文化[3]，制度文化和物质文化都属于能够有形文化，能够看得见、摸得着，因此，幼儿园文化建设中对于物质文化建设的重视程度较高，部分幼师将文化建设重点放在装饰教室、购买玩具上，对于精神建设的重视程度不够。长此以往，必然会导致精神文化建设不足，影响幼儿园的可持续发展。 3.办园理念逐步改进。

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