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重视高考前学生心理问题助飞学生成才梦想
作者：高赞
来源：《成才之路》2013年第16期
十几年的教学中，每当和学生们一起备战高考，身临这种紧张的学习氛围中，既为一些学生的阳光青春自信的风采感到高兴，更为一些学生心理纠结感到担忧。根据自己在教学中不断和学生沟通积累的经验，我认为，高中生尤其高考备考中，要注意以下常见心理问题。 一、强迫症状
这对于有些人来说确实是陌生的，但老师们留意一下就会发现这种现象在学生尤其成绩中等的当中十分普遍。其中，强迫意向又比强迫动作、强迫意识行为更加普遍。举例子来说，许多学生会有这样的情况：在考试（尤其是比较重要的大型考试）时，明明一道题算出了结果，但是不自觉地总想去检查一遍。本来这是很好的一种习惯，但是这种症状却是建立在这个习惯基础上的——明明知道做对了，还要不受理智控制地冒出“检查”的欲望；其实或许上面几步或下面几步便是错的症结所在。但那种可怕的意识只让自己来回在确定的范围内“折腾”。因此，有时成绩差并非智力因素，说完全是由于心理因素也不足为过。这需要在发现之初，尽快和老师沟通，严重的应去看心理医生，并结合药物治疗，但这一点往往被老师和家长甚至学生自己因成绩而忽略了。 二、情感问题
即学校所谓“男、女生不正当交往问题”。在枯燥的学习生活中，尤其是当学生们在同性的伙伴中不能找到如意的知心之友，以致内心空虚时，想找一位精神的伙伴，有的表白了日渐亲密，有的却一直暗中有意。当有了所谓的“意中人”时，觉得生活一下子有了趣味，再有“无趣”之时，就想到了这些所谓“寄托”，使心情顿时舒畅。这极有可能是青春期的心理所致。到底“谈恋爱”是好是坏，不可以偏概全，一概而论，要结合具体情形来评判。此时的学生也往往是忐忑的，因为大家都明白所谓的“早恋”是学校和家庭、社会都不容忍的，而情感上又是不能自拔的，此时老师的心理疏导是那么重要。 三、焦虑
这往往是基于巨大的压力下而造成的。比如作业繁多，没有完成，便难免会想，若是没做，便落下了，说不定以后它就是考的东西呢！于是，越想越焦虑。若是由此或其他原因造成的，一段时期以后，便有可能开始出现莫名的焦虑。因为心理一直处于紧绷状态，再加上那些可怕的焦虑，所以心理疲劳了。于是，在以前的刺激影响下，大脑中的潜意识便不断地产生那些焦虑，并可能推广到其他方面。比如：当自己做了某事后，总感到不安、焦虑。而恐惧不安常与焦虑相伴。
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2022-06-15
