足球脚背正面运球教学设计

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足球脚背正面运球教学设计

一、 指导思想：

本课以初中《体育课程标准》水平四学习领域水平发展目标为依据，针对八年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背正面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。

二、 教材选择与分析:

本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。 三 教学重点与学习难点： 教学重点：脚背正面运球。

学习难点：控球的能力与协调性。 三、 教与学的过程设计思路：

通过“尝试---比较---练习---展示---评价---巩固”的学练流程，凸现课的教学重点和学习难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练习效果。最后的素质训练俯（立）卧撑

足球脚背正面运球

水平：二 年级：四 课次：1 执教教师：黄德阳

1、 学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。

学习目标 2、 80%学生基本掌握脚背正面运球技术，在练习中能准确合理运用技术动作。

3、学生通过练习，提高身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。 学习内容 1.脚背正面运球

2.独木桥 教学重点

脚背正面运球

学习难点

学生活动

控球的能力与协调性

运动负荷

教学流程

教学内容

教师活动

组织教法

时 次强 间 数 度 8~1

0 分钟

小 中 中

准备部分8——10分钟

1. 体育委员集1.向学生问好！ 合整队、清点人2.教师语言导入，吸引数 学生注意力，调动学生2. 师生问好。 积极性。

3. 围绕球场慢3.教师讲解、示范游戏跑过程中进行规则。 1. 向老师问好！ 队形：☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆ 2.认真听，积极参

○○○○○ 与热身活动。

○○○○○ 要求：（1）精神饱

满动作协调、到▲▲ 教师 位。 要求：快、静、齐 1 / 3


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报数游戏。 4. 韵律操 A左右脚来回踩球

B抱球体转运动 C抱球腹背运动 D抱球左右脚交替踢球

4.教师报数，引导学生进行游戏。

5.师生同做韵律操，教师语言激励。

（2）注意力集中。

○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ▲▲ 教师 ○○足球

一．熟悉球性练

习

1.左右脚来回拉球

2.左右脚交替踩球

3．左右脚来回拨球

1． 教师动作示范，语言

讲解动作。

2． 口令指挥，调动学

生。

3． 纠正学生错误动作。

1.学生认真听讲，积极开动脑筋，回答问题。

2．学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。

3.模仿老师动作，积极练习。

队形：☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆ ○○○○○ ○○○○○ ▲ 教师



45~~

中

5 6



分 次

二.新授： 脚背正面运球 动作要领： 跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟

基本部分 提起，脚尖下

迈步倾前着15——20垂，地时，用正脚背

分钟

推拨球。 重点：脚背正面运球的动作技术。 难点：控球的能力与协调性。

1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技术？引导本课学习内容———脚背正面运球。 2．讲解示范脚背正面运球动作要领。

3.两人一球原地脚背正面触球练习。 4．足球场范围内脚背正面运球自由练习。

1． 学生回答教师

问题。

2． 看教师示范，

听讲解。明确动作要领。 3． 两人一组，一

人踩球，一人脚背触球。 4． 相互讨论，积

极展示。

注意：脚尖向下

队形：☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆ ○○○○○ ○○○○○ ▲ 教师 15中 0~ ~1105 次 分

要求：球离身体1m之内 讲解示范法、对比法

三.游戏 （独木桥）脚背正面运球

（10m往返接力）

四．游戏 同舟共济

1.组织学生分组（4人一组）

2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。

3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。 1.组织学生分组（4人一组）

2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。

3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。

1.听要求，分组进行。

2.积极练习，积极竞争。

3.努力练习，遵守游戏规则。

4.认真练习，体验成功的喜悦。 5.学生积极展示，大胆挑战。

队形：学生十路纵队

○○

○○ ○○ ○○

52中 ~次 6 分

游戏法、讲解示范法 对比法、合作学习法

2 / 3

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