曲线-蜗牛

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曲线——蜗牛

活动目标:

1、了解曲线的种类，能使用曲线装饰蜗牛。 2、能在线描活动中表现出自己的绘画特点。

3、培养孩子热爱线描画，热爱生命，热爱大自然的情感。 活动重点:

使用曲线排列表现蜗牛的花纹。 活动难点:

使用曲线排列表现蜗牛的花纹。 活动准备:

蜗牛图片、纸、签字笔 活动过程

一、回忆曲线的种类

小朋友们，我们都见过哪些曲线，请上来画一画。

（学生上讲台在表格中画曲线，教师将格子填满。学生画出弧线、波浪线、弹簧线、螺旋线等） 师:刚才我们总结了这么多的曲线，其实用曲线实行排列能够形成不同的效果。 师出示排线范画，问:同样的曲线，为什么排出来效果不同呢？大家相互说说看。 生讨论得出结果:把线排得密一些看起来颜色就深，线排得疏看起来颜色就浅。

师:我们生活中也有许多的曲线。今天老师就给大家带来了一种我们非常熟悉的小动物，它的身上就有一种曲线，先给个谜语大家猜猜它是什么。

二、进入新课。

1、谜语:没有脚，没有手，背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物) 师:小朋友们见过蜗牛吗？仔细观察过蜗牛吗？今天我们就先来观察观察蜗牛身上到底都有些什么。

2、充分感知蜗牛身上的线条

（1）.出示蜗牛图片

师:蜗牛身上都有些什么呢？现在请小朋友们和你的同桌说说看。 （2）.学生同桌相互说自己观察的结果。 （3）.汇报蜗牛身上蕴藏的秘密 师:首先我们看看蜗牛身上都有什么

生:蜗牛有一座小房子，也就是壳，还有头、触角、还有软软的脚（师:那叫腹足，也就是蜗牛的脚）

生:我发现蜗牛身上的壳是螺旋线的，有两三层。 师:嗯，发现得真仔细

生:我发现蜗牛壳上还有一块一块的花纹

师:你真是一个细心的孩子，蜗牛身上的花纹就像我们穿的漂亮衣服一样。 总结:

蜗牛的外壳能够用螺旋线来画，蜗牛的花纹和其他部分能够用其他曲线来画。所以，曲线通常是用来画外形和刻画花纹。

师:小朋友们观察得真仔细，蜗牛那么小，今天我们来画一只大蜗牛，想想我们怎么才能把蜗牛画大一些呢？（出示一幅范画）请大家先用手在纸上比划一下。


学生动手比划，然后用笔画出一只大小合适的蜗牛。

师:然后我们也将这只蜗牛的壳分成一小格小格的，再用刚才学习的曲线去装饰它的花纹。大家动手画，给蜗牛穿上漂亮的衣服吧！

二、学生作画

1.提出要求，画一幅《蜗牛》，并用线描画的方法实行装饰。 2.操作过程中，给予适当的语言指导和协助，注意排线要细致。 七、展览作业，师生共评

师:好了同学们，我们一起来看看大家都画得怎样。先来说说你自己画的是什么，用了什么线来装饰蜗牛。 生:我画的是。。。。。。 生评:我觉得他的。。。。 …….

师:今天大家都用线描画的方法来画出了自己喜欢的蜗牛，蜗牛也是一种生命，我们不能随便的破坏它们的生活，希望大家不要去捉它们来玩耍。在我们的大自然中，还隐藏着各种各样的线，希望大家在生活中仔细观察，做一个爱自然，善于发现的孩子。大家再见!下课玩耍时注意安全！

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