二年级美术教案第14课学摩尔来玩泥(1)

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二年级美术教案第14课学摩尔来玩泥（1）

课题：学摩尔来玩泥 教时：1教时 学具：超轻黏土 教具：超轻黏土、课件、小道具、纸盒若干等 教学目标：

学问与技能：知道摩尔概括夸大表现人物形体的造型特点，学会用彩泥整体捏塑人物的动态。

过程与方法：在观赏与沟通的过程中，学习用整体捏塑表现简化、夸大人物的方法。

情感态度与价值观：感受大师雕塑作品的魅力，逐步提高观赏力量，发觉夸大人物形象的美，培育擅长观看和表现生活的乐趣。 教学重点：

整体捏塑法表现整体形象概括性 教学难点：夸大创意表现人物动态造型 教材分析：

《学摩尔来玩泥》是美术上教版二年级第一学期《彩泥变变变》单元中的一课，本单元教学重点是用彩泥捏塑与点线面的组合，提高立体造型力量，增加装饰生活的意识。在一年级的学习中已根本了解了泥工根本技法。前两节课主要运用捏、压、团、搓、叠、接的方法装饰面具和小瓶子，本单元有《夸大的面具》、《巧式小瓶子》和《学摩尔来玩泥》三课教学内容，本课主要让学生知道摩尔概括夸大表现人物形体的造型特点，运用整体捏塑的方法，塑造出一个夸大的人物造型。




学情分析：

学生曾学过《快餐店》、《喜庆蛋糕》等，对彩泥的性能比拟熟识，把握了一些根本的泥工技法，摩尔的人物雕塑作品比拟简洁、夸大，不要求对人物细部的刻化，对此年龄段的学生来说比拟简单仿照。

教学策略：本课设计通过观看与发觉，观赏与感受，体验与创作等，重点让学生学习整体捏塑的造型方法，在实际体验中获得创作阅历和成就感。感受大师雕塑作品的魅力，逐步提高观赏力量，发觉夸大人物形象的美，培育擅长观看和表现生活的乐趣。 教学过程：

一、 激趣引入 ，感受摩尔作品的独特美 1、熟悉大师摩尔：教师简介摩尔大师生平。

简洁 夸大 2、观赏比拟： 摩尔作品图片和其他写实性作品。 3、 归纳摩尔作品特点： （板书） 4、提醒课题：

（板书） 二、 分析观看，探寻仿照摩尔作品的小窍门 1、出示范作 2、观看示范：教师示范捏塑人物造型。

整体捏塑 3、捏塑方法和步骤：整体捏塑法 ①团彩泥 ②捏头部 ③塑四肢 三、创意制作，体验彩泥造型的乐趣 1、设疑：怎样让小泥人动起来，和摩尔大师的作品一样生动呢？（生例举） 2、观赏学生作品（结

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