一年级语文园地六听课记录及评议

2022-12-22 01:16:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一年级语文园地六听课记录及评议

我们一起学习一下语文园地六《元日》、《清明》两首古诗，一起朗读背诵。希望今天学的古诗到长大以后还没忘记。一、揭示课题

1、板书课题，齐读，再读（顿挫明显）。 2、指导跟元日、清明有关的词语吗？

元旦、一元钱、还可以组元月什么意思？元旦是一年的什么时候开始？这里的指农历的初一；清明节及其风俗等。 3、出示学习目标，读一读。

1、能自学朗读古诗，提出疑问，理解诗句意思。有感情地朗读。 2、理解诗人是怎样通过对元日热闹、换了和万象更新情景的描写，来寄托自己革新政治的思想感情；怎样通过清明节来表达诗人对逝者的怀念。

3、了解中国的传统节日——纯洁的习俗…… 4、能通过各种方式的朗读，以读吾情，背诵古诗 5、纠正一个读音

6、春节和清明节有什么习惯？二、初读古诗

1. 自由朗读古诗，不会读的拿出字典弄明白，或者举个手。8:34——8:35

2、齐读《元日》、《清明》

2. 交流：

古人在春节做了什么？在清明节做什么？

4、指导书写：爆、牧跟着老师练习书写，提醒：左窄右宽注意写字姿势，三个一。

5、交流：三个习惯，还有哪个习惯呢？瞳日、板书、曈曈日 6、归纳：四个习惯…… 三、再读古诗

1、指名朗读，注意读出感情。……朗读，漏了什么；……朗读，有一个读音没有掌握好；……朗读，请坐。你们谁能够读得更有感情。 2、读诗是一件非常美的事，我们要读出来。……朗读（还是没有什么感觉）。

3、听朗读录音。觉得好不好？想不想读得跟他一样。 4、再次练习朗读……（比较整齐了，但是听不出感情） 5、男同学朗读……女同学朗读

6、听了你们的朗读，老师也想读一读，虽然老师声音有点儿哑，但还是可以读。范读……（范读后就切入下一环节，范读无用）四、三读古诗，尝试读懂意思 1、自己根据注释学习…… 2、交流：

有没有不理解的词语？一岁除、谁能帮忙？一岁就是一年，一年过去了红色的词语，你们理解了吗？（爆竹、屠苏）出示解释：“屠苏”“曈曈日”“桃符”教师解释背景和“曈曈日”。