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英语启蒙心得（词汇篇）
最近很少写东西了工作一忙起来就会变得庸碌而偏离初心。通过跟几位家长的交流有一些感触和心得来分享一下。 很多大人对孩子的英语启蒙教育存在一定误区主要是因为没有代入式思考没有透过孩子的视觉即现代人讲的大脑回路去看待英语学习/习得。我们那辈旧式的英语学习方法是死记硬背一板一眼book=书考试也通过了但是培养出一堆讲哑巴英语的高分低能结果是中式英语甲天下不能与母语者顺畅交流更不懂地道英语的内涵外延也理解不了So help me!的真正含义。
原因是我们没有培养起英语思维当然这有历史原因因为我们启蒙都很晚思维模式已固定加上没有正确的学习指引。
而现代的娃都有优越的学习条件很多从婴幼儿开始启蒙英语正是培养英语思维的好时机。资讯发达的今天给大众提供了很多优秀的原版素材但是我们很多家长偏偏要给孩子扣上中英翻译的高帽子。
我们不需要培养翻译人才啊(那些立志要把自己5岁娃培养成联合国翻译专家的家长请暂时屏蔽我哈)孩子不晓得或忘了某物的中英互译并不是什么大不了的问题恰恰是向你传达一个信息: 别再要我翻译啦！
很多人以为词汇教学是很简单的写个单词教个读音再写个中文意思完事儿。小孩子学新词讲究语境也就是把该词用起来。老
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师通过准备的素材的相关性和层次性以激发孩子的兴趣加深理解及记忆。Joe 4岁很喜欢鲨鱼经常拖着本英文恐龙百科要我读而且每次都读鲨鱼的那章。我都不拒绝但都想方设法教他点新东西。reptile这个词他始终不知道中文含义是什么(应该是直到哪天我给他读到哪本中文书有讲爬行类动物的时候吧)因为我只告诉他是something that crawls on the belly（在地上用肚子爬着走的）我想复习reptile这个词的时候就问What animal is a reptile? 小脑袋就会想哪些是reptiles呢？他会举例crocodile, snake, lizard或蹦出一个其它动物我们再一起讨论这是否属于reptile。这个过程中他重复了单词的读音理解了含义动了脑子拓展了词汇量培养了英语思维。而这一切都不会发生如果你用"reptile的中文是什么"来问他他的回答将会只是三个字爬行类。有趣的灵魂不见了。
兴趣是孩子最大的导师所以找学习的切入口非常关键。什么牛津树razUsborne系列都很好但是如果用法不当或孩子根本不喜欢就会很难坚持下去自然就没啥收效。
喜欢鲨鱼的Joe积累的词汇比较片面他会说megalodon, hammer head, tiger shark, basking shark and killer whale等鲨鱼的种类他还喜欢挖掘机所以工程车一类的也会说一些: e_cavator, bulldozer, steam roller, concrete mi_er & crane。美眉喜欢恐龙和变形金刚(一代)她会说pteradactyle, triceratop, ankylosaurus, parasaurolophus, stegosaurus,
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brachiosaurus, transformers, autobot, dinobot & grimlock等等都属于生僻词但是我们不会因为不是高频词而不教他们因为这是他们真正的兴趣正是我们都着急要找的切入口啊。通过学习他们自己感兴趣的东西我们把很多相关的内容扯进来如我有时说I think pteradactyle is very scary. 美眉就会不同意I think pteradactyle is very cute. （我说翼龙很恐怖她觉得翼龙很可爱）。孩子词汇量增长的同时知识面也开始拓宽有自信有兴趣肯学好学。
注: 虽说大人不要给孩子做那么多中英互译题(全英环境更有利于英语思维的形成哦)但是若孩子自己好奇问那个英文是什么我们还是要积极地回应的。
视频和音频是孩子学英语又一重要途径。同理我们很注重投其所好孩子爱听的歌要我无限循环我都配合。最近Joe和美眉喜欢上Wham的Last Christmas和张靓颖的Dream it possible敢于挑战高难度。我会花心思去学学这些歌然后和他们一起跟着音频唱同时让他看着我的嘴型这样他可以更快地模仿成功会很有成就感～
综上所述家长们不要习惯性地要求孩子中英互译要用"Do you like apples"代替"苹果的英文是什么"要发散性+启发式要找到孩子的兴趣点还要多听多看磨耳根。
下回咱们再聊聊怎样更好地运用英文绘本和动画片。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/be5701162ec58bd63186bceb19e8b8f67d1cef40.html
2022-03-22
