从高考作文谈安全生产管理

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从高考作文谈安全生产管理

“某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅留意安全。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人大事。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最终建议将条幅改成不用时请将梯子横放。”这是2022年安徽省高考作文题给的一个小故事，要求自拟题目，写一篇文章。

小故事的关键点两个条幅：“留意安全”和“不用时请将梯子横放”。前后两个条幅显示着治理者俨然不同的安全治理思路。第一个在于提示别人要留意安全：不要碰倒了梯子，被梯子砸伤，也不要任意攀爬，免得摔伤。安全治理者的责任是尽到了，但梯子的实际摆放仍旧存在着安全隐患；其次个条幅在于提示自己，用什么措施可以到达安全不伤人，根据这个条幅的要求去做可以彻底杜绝伤人隐患。从这个角度看：切实的措施比空洞的提示更有效。

故事中说到：“这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人大事。”人们对于这种仍旧存在着的安全隐患习以为常，麻痹大意，而且事实也的确是真的好几年没发生伤人大事。但应当留意的是，没发生不代表不会发生，只要这种隐患存在。

“不怕一万，只怕万一”，安全事故的发生往往是由于责任人思想麻




痹、安全意识淡薄、存在严峻的幸运心理所致。“也许、或者、或许是，几乎、可能、差不多”，这些“幸运”的代名词都是含模糊糊没准儿，它们在工作中用起来倒是习惯成自然，随便可为之，完全忽视掉了那个“万分之一”。

在我们治黄工作安全治理中也存在着类似的状况。由于分管责任段距家较远，很多一线养护职工都是骑摩托车上下班，而其中有些职工都不佩戴头盔，尽管单位要求大家佩戴头盔，可是有些带着幸运心理的职工还是不戴头盔上路行驶。提示大家佩戴头盔，单位尽到了隐患警示提示的责任，可是隐患并没有排解。

现在，开封一局转换思维，对每位骑摩托车上下班的一线职工进展登记并配备了摩托车头盔，安全员不定期对头盔佩戴状况进展检查，彻底将隐患排解，杜绝安全事故的发生。

“无危则安，无缺则全”，此为“安全”。“安全”即没有危急，不受威逼。因此，在安全治理中，不能简洁的停留在发觉隐患，而要更换思维，更加深入的分析隐患产生的根本缘由，进而彻底消退隐患，才能到达真正的安全治理目的。

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