幼儿园大班科学教案《恐龙世界》

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幼儿园大班科学教案《恐龙世界》



幼儿园大班科学教案：恐龙世界 一、活动设计意图

我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙？”赵大川见小朋友们这么喜爱特别得意，他告知小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出剧烈的愿望和深厚的兴趣，其次天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，教师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。

二、活动目标

（一）体验观看、沟通的愉悦，初步形成关怀爱护自然资源的意识。 （二）幼儿在探究的过程中学会观看，学会发觉问题、思索解决问题。 （三）了解恐龙的形状特征和习性以及自然与人的依存关系。

三、活动预备

充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。




四、活动过程

（一）开办恐龙俱乐部。

请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进展展览，启发幼儿争论怎样摆放展区，便于其他人参观，争论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。

幼儿自由的观看，与同伴沟通自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙状况讲给同伴听，体验沟通的快感。 （二）进行恐龙讨论会。

1、启发引导幼儿答复：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的形状最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？

2、恐龙趣味谈。请幼儿叙述自己知道的有关恐龙的一些好玩的事情。 3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。

4、争论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的转变相联系等。

5、听故事《恐龙为什么会灭亡》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭亡的缘由。

（三）表征：我喜爱的恐龙。

1、画恐龙。为幼儿供应纸笔等材料，引导幼儿依据自己的喜好画恐




龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？

2、为幼儿供应各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进展制造性的表现，引导幼儿相互合作。画玩后以小组为单位进展讲评、沟通。 五、活动延长

1、在日常生活中连续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料带到幼儿园与教师小朋友一起共享。

2、回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙。可利用铁丝、大纸箱、挂历纸、废报纸、木棒等材料进展制作。 3、思索：恐龙灭亡的缘由还有哪些？ ?

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