消除烦恼

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七年级 下 册 思想品德 学科 教学案

课题 学习 目标 重点难点 教法

。

创设情境、 自主感悟、 合作探究、 案例教学

年 月 日 第 周 星期 主备人 执教者

课型

新授课

消除心里烦恼 快乐成长 学案

二、合作探究

王某和李某在小学时曾是很要好的朋友，升入初中后没分在一个班，但都是班里的篮球健将。最近学校组织篮球赛，俩人在球场上发生了争执，最后被同学们劝开。事情本应该到此为止了，但他们的火气还没消，王某说有事咱们门外见，李某当然也不示弱。出了大门，俩人扭打起来。李某个子小被打倒在地，情急之下，他随手拿起一块砖头向王某迎面打去。王某鼻梁被打断，一只眼睛被打伤。李某因伤害罪被法院判处有期徒刑两年。

（1）王某．李某的行为是由于什么原因造成的？

（2）他们的行为和后果给你什么警示？



教师活动

检查提问。

展示课件

教师巡视 及时发现学生存在的问题并反馈。

释疑解惑 总结评价

学生活动

学生识记，当堂巩固。

学生分析材

料 小组合作交流共同探究，找出解决问题的最佳方案。 黑板展示 生生互评 认真审题 规范答题

备注

学正确认识青春期的心理矛盾，学会正确处理青春期的心体察自己的心理烦恼，掌握克服青春期烦恼的方法，调控自己的心理冲动。

重点：知道青春期的心理常识，了解青春期的心理特点。 难点：学会正确处理青春期的心体察自己的心理烦恼

教 具 教师活动

布置复习任

多媒体小黑板 学生活动

课前复习 小组长检查并做好记录。

自主看课本，找出本节课问题。

学案

备注

一、预习问题设计

务，检查提问。 1．怎样正确认识青春期的烦恼？

2．怎样消除青春期的烦恼，快乐成长？



3青春期的心理充满着矛盾，如 __________ __________

__________ 等。

4、如果处理不好青春期矛盾，就会影响我们的 __________，成为我们__________。

5．当出现青春期烦恼时，我们应当敞开自己的心灵世界， 多予_____、_____和同学交流沟通，分享快乐， __________，排解烦恼。

6．我们要提高自己的控制能力，通过__________．目标课件展示学习转移．__________、__________等方法，进行有效的控制。 提纲。 7．消除青春期烦恼，还应当不断________，才能丰富生活，__________，__________，时自己快乐健康地成长





巡视，了解学

生学习情况。 黑板板演。



生生互评。







教师活动

学生活动

备注






课堂检测

学生读题 独立完成

小组代表黑板展示答案 生生互评 找出答案不同的进行讲解

改正答案。



二、课外拓展



“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年又一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。” 观察了解周围同学“随着年龄由小变大”产生了哪些新的烦恼？

怎样正确认识青春期的烦恼？

我们应怎样弹奏好自己的青春的乐章？

1、初中学生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容

易脱离现实、勇于探索又缺乏自信，这说明( ) A.初中

教师巡视

生难以真正自立自强 B.初中生青春期心理充满矛盾

做必要指导。 C.自立自强需要一个过程. D.青春期心理矛盾阻碍自

身发展 2．下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有（ ）

①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助②增强自我调控能

力③不断丰富自我④顺暴自弃 A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④

3．升入初中后，经常会出现一些心理冲动，下列方法中

可以有效控制心理冲动的有（） A．换位思考 B．目标转移 C．自我暗示

D．幽默化解

4．解决好心理矛盾，消除心理烦恼，要不断丰富自我（ ） ①读书 ②参加科技活动小组 ③随时去旅游 ④打球 ⑤长

精讲引导

时间上网 ⑥听音乐

A．①②③⑥ B．①③④⑤ C．①②④⑥ D．②③④⑤ 提问小结 成长的代价却带给了我许多真实烦恼：现在我们对父母．老



师和长辈的关爱不再轻易接受和认可。而这种心理产生的主要原因是（ ） A．独立意识增强 B．闭锁心理产生 C．心理相对幼



稚 D．性发育迅速成熟

6．针对“以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，对学生各小孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些

组的结果进

顽皮天真的光彩”的伤感，我们应当注意运用多种有效的

行评价。 方法调适其自然、自自己的心理并做到（ ） A．大胆否定自己 B．不断丰富自己 C．客观看待他

人 D．正确评价他人

7．小刚约好周日和几个好朋友去看电影，但因为有女同学，母亲坚决反对他去。假如你是小刚，你会（ ） A．与母亲大闹一场 B．背着母亲偷偷去看电影 C’与母亲谈一谈,相互沟通 D．赌气再也不看电影了

板书设计：



教学反思：

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