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小班科学活动会飞的氦气球教案反思
小班科学活动会飞的氦气球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意尝试气球的不同玩法，在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看会飞的氦气球教案吧。 活动目标：
1、 愿意尝试气球的不同玩法。
2、 在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。 3、 对探索活动感兴趣，从中体验活动的乐趣。 4、 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备：
普通气球人手一只，氦气球若干。 活动过程：
一、 跟普通气球玩。 1、 出示布罩的大箱子。
师：宝宝们，老师给你们带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么？（也可以请幼儿摸摸是什么。） 2、 原来是气球啊！
师：气球想跟宝宝们做好朋友，你们愿意吗？
师：抱着你的好朋友，找一个空地方，跟它玩一玩，最好跟别的宝宝玩的不一样。
3、 幼儿人手一只气球，听着音乐一起玩。
师：抱着你的好朋友回到位置上休息一下。 提问：刚才你跟好朋友是怎么玩的？ 幼：我刚才是这样拍的。 幼：我是这样滚的。
4、 师：我们一起让气球飞得高高的，（重重地拍）。我们一起让气球飞得低低的，（轻轻地拍）。
5、 把气球好朋友送回家。（放回筐里）
二、 刚才我们跟好朋友玩的真开心，新朋友也想来呢！我们把它请出来。
1、 老师与幼儿一起喊：“新朋友新朋友快出来！新朋友新朋友快出来！”
配班老师将氦气球送出来。
2、 师：新朋友跟刚才的朋友有什么不一样？ 幼：新朋友有线。新朋友会飞。
3、 师：为什么新朋友能飞上去？（里面充的是氦气） 4、 师：和新朋友亲一亲，抱一抱，飞上去喽！
5、 提问：刚才我们是用手帮忙留住新朋友的，如果不用手，我们怎么留住它呢？
6、 利用辅助材料留住气球。
师：老师为你们准备了一些材料。（沙袋、橡皮泥、积木等），让
它们帮忙留住新朋友。
幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。
结束：宝宝们真聪明，想出了那么多办法把新朋友留住。现在，我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧！ 活动反思：
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/be26f30f6beae009581b6bd97f1922791688be22.html
2022-07-09
