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战疫情 同守望 盼花开——谈网课下的英语学习策略
山东省滨州市滨城区梁才中心学校 256600
2020年，我们的庚子新年，不可预知地迎战着突如其来的新型冠状病毒，疫情肆虐，一分耕耘一分收获，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。几十天的网课渐入常态，老师的督促，家长的提醒已失去新鲜压力，不少作业答案开始在网上搬运；不少手机屏幕的对面开始暗度陈仓；不少人的笔记本开始冷落，游戏等级却开始上升。隔离病毒，不隔离爱，更不隔离进步。今天谈谈关于疫情下的英语学习和大家共勉。 一、找出你存在的问题
1.懒惰：肢体懒惰的学生，上课不爱动笔，喜欢用眼睛、用脑子想，考试时常常眼高手低。用脑懒惰的学生，则是机械地记笔记、刷题，而不“琢磨”、不“走心”。网上作业是为了敷衍提交而不是为了巩固所学知识。看电视玩游戏没有节制、起床吃饭都要催、熬夜、睡懒觉、饮食不规律，在娱乐的事情上浪费大量的时间。
2.拖延：抱着能拖一天是一天的心态，内心永远想着：“明天再说！”老师布置的任务，总是拖到最后一刻才提交。知乎上有这样一个问题：你最深刻的错误认识是什么？最高赞的回答是：以为自由就是想做什么就做什么，后来才发现自律者才会有自由。
3.自控力差：没有在正确的时间里做正确的事。应该上课的时间里浏览网页、盲目追剧、迷恋小说、沉迷网游而变得懒惰、消沉。
4.不懂轻重缓急：不会分解面前的任务，不会从简单的开始。每天的学习毫无计划更无驱动力。
二、设定好任务的“优先级”
1.复习优先。把老师当天所讲的重点，以“过电影”的形式回忆一遍，有模糊不清的地方，一定要抓紧看书，强化记忆。这样的做法有助于我们在学习过程中明确重点、明确方法。
2.落实优先。不管做了什么样的计划，落实大于一切。先把老师课上讲过的重要知识点落实，去做作业、做练习。
3.纠错优先。在纠错过程中，首先要分析出错原因：是知识欠缺，还是习惯不好；是方法不得当，还是综合能力欠缺？弄懂之后，该背的背，该养成的养成，该改变的改变。还有，要及时纠正记忆，抵制惯性思维，不在同一个地方摔倒两次。 三、切实可行的正确方法
以学英语为例，来讲一下何为正确方法
1.背单词。错误的方法：整天抱着高考说明词汇表，永远背不完的A字头。正确的方法：单词先会读，再去背，化整为零。在理解情景的基础上背诵，触景生词。运用巧记法：谐音法、词缀法、联想法等。
2.练听力。错误的方法:一天一套听力题。正确的方法：且听且读，以读练听力。练听力，必须从练口语开始，通过大声朗读，改善自己的语音面貌，当你的口语熟练了，能做到读得准、读得快，学会连音和吞音时，自然就能听懂。
所以，正确练习听力的方法是，先粗听一遍，做题，然后去读听力材料原文根据录音：校正自己的发音，适应录音的语速，模仿其发音，争取做到无瑕疵听力。
一套题反复听，注意情境特点，每词每句都听懂。把一套材料用到极致，胜过浮光掠影地听一百套材料。
3.复述或背诵短文。通常我会降低短文难度在理解熟读的基础上给孩子们一些关键提示语，例如新目标八年级英语下册Unit5 SectionA 3a：
依据这些线索提示很快学生就能背得滚瓜烂熟，效果很好。
4.超强自控力。每天强迫自己早睡觉，睡眠质量有了改善，上课的注意力会更加集中；每天阅读半小时，腹有诗书气自华；每天坚持预习和复习的习惯，学习效率事半功倍；自律的孩子深深懂得在该好好读书的年纪，就不应该在消遣娱乐的事情上浪费时间。 四、开学准备
疫情向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵。“空中课堂”和返校开学的教学衔接策略，为开学
后学生迅速进入学习状态做好充分的准备：
1.开学后精准分析学情，掌握学生居家学习情况，检测诊断学习质量，制订有针对性的教学计划。
2.精简教学内容，根据学生实际情况来制定相应的教学方法。集体授课和个别辅导相结合。 3.我们要依托教研网的研直播平台努力提升教师素质，依据学生网课的共性知识训练不足的特点，多设计制作醒目直观的微课，弥补学生网课的知识漏洞。
4.随着空中课堂的持续推进，学生早已经失去原有的新鲜感，进入倦怠期，表扬可以唤醒学生的内驱力，再度激发学生的学习热情和兴趣。
5.开学后教师必须不拘一格，从调整丰富教学内容增加课程的吸引力、创新作业方式、调动家长参与、积极评价等方面做足文章，重新激发唤醒学生的内在动力。
6.制定完备的教学衔接方案和开学后的反馈检测，教法求精、学法从优，实现课堂教学从粗放型到集约型转变。
孩子们，疫情向好，老师在网络那端等你。下定决心珍惜时间，戒掉手机瘾，戒掉拖延症，认真完成老师的任务，为自己负责。增强自律，重拾英雄本色。时刻牢记：成绩是昨天的句号，奋进是永恒的主题。加油，孩子们!!
本文来源：https://www.wddqxz.cn/bdc0aa5383c758f5f61fb7360b4c2e3f5727259f.html
2022-03-22
