小学二年级数学上册《认识时间》课件

2022-03-23 17:34:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学年级数学上册《认识时间》教案

执教人:邹圣勇

教学内容:年级上册教科书p90911、例2及练习二十三12 教学目标

1.使学生会读、写几时几分。 2.使学生知道1时=60分。

3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教具、学具准备:多媒体课件、钟表模型。 教学重点:

1.能准确数分(55分地数); 2.能认、读、写几时几分。 教学难点

1.慨括认识时间的方法; 2.正确认识几时几分。 教学过程:

一、情景再现,导入新课。

1.猜谜引入。 “我有一个好朋友,嘀哒嘀哒不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手”。这是什么?(钟表)表可以告诉我们什么?(时间)


师:老师今天给小朋友们带来了钟表,你能读出钟表上的时间吗?你是怎样读出的?(时针指到3,分针指到12所以是3时)说明我们在认读时间时既要看分针,又要看时针。

2.师出示课本p901上课时间,问:你能读出这个钟面上的时间吗? 学生认读。

你们读的正确吗?这节课我们进一步认识几时几分这样的时间,好吗?(板书课题:认识时间) 二、直观演示,自主探究新知。 1.认识时间:分

1)、课件出示。引导学生观察分针。(演示分针走1小格)

师:分针走1小格的时间是1分。 2)、一边演示,一边提问:

A分针指着1是几分?为什么?(一个大格有5小格,所以是5分。)

B、分针指着4是几分?为什么? C、分针指着7是几分?为什么?

D分针指着12正好走了一圈,走了几分呢?为什么?这里刚好是经过了几个时呢? 2.认识时。


钟面演示:移动时针,让学生说出走到几时了,要注意引导。得出结论:时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。 认识:1=60分。 3.认识时间。

1教学1第一个钟面。(两种表示方法在上学期已学过,写805分时,8:05)(在此让学生注意在写85分时,要在两点后面加一个“0”写作:“805”)。 2学习2。(课件出示例2图让学生认) ( 3 )看钟面写时间。 三、动的手实践、巩固新知。 1. 写出钟面上的时间; 2. 教师说时间,学生拔钟表。 3. 完成练习二十三12 四、课后小结:

1. 钟面上有( )个大格,()个小格; 2. 时针走1个大格是( )时;

3. 分针走1个小格是( )分,走1大格是()分 4. 时针走1大格,分针正好走( )圈,是()分 5. 1= )分。


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