多学科视阈下研究生创新能力评价指标体系的构建

2023-03-26 18:29:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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The Evaluation Index System of Graduate Students＇ Innovation Ability from a Multidisciplinary Perspective

作者：徐吉洪[1,2];郭石明[1];洪滔[1];薜蓉[1];雷惠贞[1];郭溦[1]

作者机构：[1]浙江工业大学,浙江杭州310014;[2]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 出版物刊名：研究生教育研究页码：67-71页

年卷期：2016年第3期

主题词：多学科;研究生创新能力;评价指标体系

摘要：高校研究生创新能力是一个复杂、综合、多元的概念。因此,我们需要从更广阔的视野来研究、分析研究生创新能力的内涵。文章界定了＂创新＂与＂能力＂的意涵,在对现有关于＂研究生创新能力＂文献综述的基础上,从心理学、经济学、教育学、社会学和文化学等学科视野对＂研究生创新能力＂的内涵进行了释读,进而探索性地从多学科视角构建了研究生创新能力评价指标体系。