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主题单元拓展延伸课教学设计
【教学内容】
《义务教育教科书·语文》（苏教版）六年制四年级上册第三单元拓展延伸课。 【教材分析】
在哺育了万物生灵的广阔大地上，孕育了众多的奇山异水、风景名胜。本单元选编了四篇精美的描绘各地自然风光的课文《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》、《桂花雨》，它们犹如朵朵奇葩，让我们走近它们，领略它们迷人的风采吧！《泉城》介绍了济南最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。《九寨沟》介绍了九寨沟的美丽自然景色，体现了人与自然的和谐。《田园诗情》让我们领略了荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草原、牲畜与人和谐地交融，充满了诗情画意。《桂花雨》是讲作者回忆童年桂花，花落如雨的快乐和幸福，表达了对故乡的怀念。
【教学目标】
1.梳理课文内容，总结规律。 2.运用学到的知识进行拓展阅读。 3.根据课文内容学会描写景物。
【教学重点】。运用学到的知识进行拓展阅读 【教学难点】梳理课文内容，总结规律。 【教学准备】教学课件 【教学过程】
一、回顾三篇课文，导入新课。
同学们，本单元我们整合的课文是?学生齐答。（投影展示1） 9.《泉城》 10.《九寨沟》 11.《田园诗情》
思考：这几篇课文有什么相同点和不同点？小组讨论后归纳： 相同点：
1、都是写景散文。
2、抓住景物特点，运用比喻拟人等修辞手法，增强文章生动性。 3、结构总-分-总。（投影展示3） 不同点：写景方法不同
《泉城》 抓特色景点
《九寨沟》 移步换景（空间顺序） 抓特色景点
《田园诗情》 镜头组合，时间顺序（投影展示4） 二、对照图片，重点段落回顾诵读。 （投影展示5、6、7、8、9、10、11） 三、拓展延伸阅读，学以致用。
《漓江》 《秋》（附单元整合课外链接） 四、小练笔
运用学到的知识描写一处雪景，三两句即可。 题目：校园雪景 五、师总结：
今天，咱们一起运用本单元学到的知识进行了课外拓展阅读训练。相信今后我们在写作时，只要善于运用，那么，你的习作一定会带给大家不一样的感受。
六、布置作业 1、背诵重点段落； 2、落实小练笔。
板书设计： 不同点 相同点 《泉城》 抓主要景点
《九寨沟》 移步换景（空间顺序） 比喻、拟人 抓特色景点
《田园诗情》 镜头组合，时间顺序 总-分-总
语用设计：
1.根据课文内容学会描写景物。
2.积累优美词句。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/bdaf2e1b49d7c1c708a1284ac850ad02df800718.html
2022-03-28
