《劝学》中的“而”的用法

2023-04-15 12:06:43 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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劝学,用法
《劝学》中的“而”的用法

《劝学》这篇文章一共用了 16 个“而”，现将“而”的用法逐一归类。

“而”的用法主要有七种：第一种：连词，表并列关系。例

句：（ 1）则知明而行无过矣

（2）蟹六跪而二螯第二种：连词，表递进关系。例句：君子博学而日参省乎己第三种：连词，表转折关系。例句：（ 1）青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。（2）臂非加长也，而见者远（3）声非加疾也，而闻者彰

（4）假舆马者，非利足也，而致千里

（5）假舟楫者，非能水也，而绝江河。第四种：连词，表因果关系。

例句：积善成德，而神明自得，圣心备焉第五种：连词，表承接关系。

例句：登高而招第六种：连词，表修饰关系。例句：（ 1）吾尝终日而思矣

（2）吾尝跂而望矣

（3）顺风而呼第七种：连词，表假设关系。

例句：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

“而”的七种用法，从根本上说，是“而”前“而”后动词关系的确定，

动词的关系决定了“而”的用法，要了解“而”的用法，就是理解动作的关系，这一点至关重要。

说着容易做着难，在具体的辨析过程中，动作关系十分不好把握。需要进一步分析“而”前后的句子或者词语之间的关系方能准确的判断。 “而”

的用法有几种容易混淆，现在做进一步的分析。

难点辨析一：承接关系与修饰关系

承接关系表示的是动作的先后顺序，而修饰关系表示的动作的修饰关系。要想辨析好这两个词语的区别，得区分好“而”前后的两个动作的关系，如果其前的动作和后面的动作没有明显的先后关系，就要考虑前边的动作是否是后面动作发生的状态，这样就是“而”的修饰关系。

例如 : “吾尝跂而望矣”中“跂”的意思是 “提起脚后跟”，这是一个动作，要区分好“而”前后的动作的关系，才能辨析“而”的用法是表示什么关系。作者“望”的动作与“跂”的动作是同时进行的。但是， “跂”是表示“望” 的状态，作者并不是提了脚后跟之后就望了，而是用“提着脚后跟”这个状态伴随作者望的动作，因而这里的“而”是表示修饰关系，而不是承接关系。

难点辨析二：并列关系与递进关系

“而”前后的两个动作没有主次之分，则为并列关系，但是“而”前后的动作表示的是认知事物的由表及里，由外及内，由现象到本质，那么“而”前后的关系则是递进关系，例如，“则知明而行无过矣”，智慧明达与行动没有过错是没有先后之分，没有主次之分，它所涉及的是品质与评价的问题，没有明显的语义的递进，而是一种并列关系。