幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思

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活动场地设计

1、在阳光绚烂的户外场地进行。

2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 活动与指导：

1、老师带领幼儿来到户外，指着圆圈告知幼儿今日我们就来玩踩影子的嬉戏。

2、老师宣布嬉戏规章：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，留意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

3、幼儿进行嬉戏，老师也可以参加到嬉戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)

4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。 活动目标

1. 熬炼幼儿四散跑的力量。 2. 激发幼儿运动的爱好。

3. 培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔跑的力量。 4. 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 教学重点、难点 熬炼幼儿四散跑的力量。 活动预备 平安的场地。 活动过程

1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。

幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作。!.快思.教案网!如;太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸;太阳晒腿上，双腿跳一跳;太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。 2.玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追赶跑。 (1) 请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的? (2) 请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么变化。 (3) 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏玩法;一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新开头。 3.集体玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏规章及玩法;在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。

4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。 教学反思

影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，由于幼儿的观看是无意识的，我们应当将幼儿无意识的观看与老师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极高校习爱好。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好伴侣，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”嬉戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”嬉戏，让幼儿观看、了解影子的特点。通过“踩影子”嬉戏让幼儿思索“为什么躲在树阴下就踩不到影子?”即影子产生的条件——必需有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非经常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特殊的仔细，也特殊的兴奋，对影子布满了好奇感，整个活动的过程幼儿的留意力特别集中。 本次活动以嬉戏贯穿，即让幼儿在活动中嬉戏玩耍，在嬉戏中体验学习，在嬉戏中感悟道理。自然界是一个奇妙的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做老师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探究还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的长久爱好。我们老师应当连续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做老师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发觉，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的进展。让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧急、激烈、刺激的竞赛嬉戏中挑战自我。结束活动。

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