老师的教育作文3篇

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老师的教育作文3篇

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。下面是老师的教育3篇，请参考！ 我的老师姓李，她个子不高，五官端正，眼睛上架着一副眼镜。他不但排球、羽毛球打得漂亮，上课也让人叫绝。李老师上课从来不对我们发火，平时态度和蔼，从不骂学生，对学习差的同学更是加倍鼓励，所以，李老师很受到同学们的欢迎。但是，有一次，李老师却给我一次让我终身难忘的教育。

那一天，我们班举行一次模拟期中，考试时，我为得总分值，受到老师及父母的表扬，于是，我偷偷翻开课本，抄起来。李老师发现，她没有骂我，而是悄声对我说：“放学后到办公室来。”放学，李老师让我从考一遍。考完，李老师语重心长的说：“我们要真实的成绩，不要虚假的分数，知错就改，以后再不要这样做。”虽然当时我没听懂您的话，可一字一句都刻在我的脑海中。我流泪，我也清楚看见您的眼里也含着晶莹的泪花。

那一次，您对我的教育，让我知道考试作弊是可耻的！那次教育，我终身难忘。

每一位小朋友都有过自己难过的事吧。然而，每件事情的经过都不相同。当然我也有过难过的事，那就是被老师批评。但凡读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事，而当然也不是说老师的批评不好。老师的批评可以让你领悟到自己的过错，我就是被老师批评才令悟到自己的过错。

记得刚开学的时候，段考过后，星期二的早上，上课铃响同学们陆续走进教教室，坐回自己的位子等待老师的到来。过一会儿老


师走进教室手里还拿着一叠试卷，嘴里不停地说：这次考试一定要考好，我先给你们复习再考，如果我复习过的你们还错的话就补十遍。老师说完后，就一课一课地给我们复习生字词，嘴里还不停地问蔼字是什么构造，同学们还大声答复是上下构造。老师复习完就发试给我们。我拿到试卷写好自己的名就直接做试题，刚刚开始写时没有一题难得倒我的，可到后来有一个字我不懂怎样写，它的试题是：和（）可亲。我当然知道它是和蔼可亲，可我不懂蔼字怎样写，我当时想反正是不会写，随便写一个就行，就不管三七二十一的写一个左右构造的蔼字我想应该没什么错的吧，写完之后我就直接做下一题，每一题都被我攻完，写得又快，心里可开心，心想这次一定考得好。

到第二天，老师把试一张一张地发下，得高分的同学当然快乐，得底分的同学只有垂头丧气、懊悔。我呢，还算好得97分。老师发完后就一题一题地给我们讲解，突然讲到我写错的蔼字，老师就火冒三丈地说：王钧程，老师考试前不是给你们复习过吗？你上课没听课吗？明明提醒你们蔼字容易错，还问你们是怎样写的，你们还答复，你怎么还错。老师当着全班同学的面说我，我心里很不是滋味，心像刀绞一般。

这件事虽然没什么大不的，过几天就会好，但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的，不批评我们才是不好，老师会时常提醒我们小心、注意、总结、提高，这样我们的成绩才会有所提高。

在小学的生涯里，老师的教导不计其数，但是有一次教育深深的印在脑海里，就是这一次教育使我知道如何礼貌待人，终身受益。下面就听我讲讲吧。

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