《提袋的设计》教学设计

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五年级美术《提袋的设计》教学设计

本课属于设计应用学习领域的一个内容。手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的了解，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。 教学内容与目标 1.显性内容与目标：

应知：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。

应会：手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 2.隐性内容与目标：

使学生关注生活，关注生活中的设计。通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。 教学重点与难点

重点：手提袋的设计制作。 难点：手提袋的结构。 学习材料

4k卡纸、手工纸、双面胶、剪刀、打孔器、绳…… 教学过程 一、导入

师：看老师这个手提袋漂亮吗？这个是老师做的，今天我们就来学习提袋的设计。板书课题。

师：在生活中随处可见各种各样的手提袋，去超市购物时，有手提袋，买衣服时有手提袋，买鞋子时有手提袋，买礼品有手提袋……提袋不仅可以提东西，有些提袋还是漂亮的艺术品。

二、欣赏各种提袋

1、欣赏书中手提袋（图案、色彩、用途、造型……） 2、欣赏一些设计独特的手提袋。 3、设计一个手提袋应该注意哪些要素：


a.材料：挂历纸、包装纸

b.功能：装东西，结实牢靠（如提手处和底部衬卡纸……） c.结构：结实、生产方便、用材最少…… d.图案：美观，艺术品

教学意图：了解设计与生活的密切关系，培养学生的探索精神。 三、制作提袋步骤

1.了解提袋的展开图（为节省时间，教师讲解）。 2、根据展开图制作提袋

3、设计提袋（设计一个世界读书日的提袋）。欣赏世界读书日的图片，说关于读书的格言。

四、学生制作，教师辅导。

教学意图：培养学生的设计制作能力，提高学生的动手制作能力。 五、交流评价

1.写出设计意图，交流自己的作品。 2.评选：造型、装饰、色彩美观、实用。 六、课堂小结

美术与生活息息相关，希望同学们能关注生活，热爱美术！

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