教育教学管理十个理念

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教育教学管理十个理念



一、学校管理理念：

1、大力开展素质教育，扎实搞好升学教育，坚决反对应试教育。 2、把复杂的事情做简单,把简单的事情做彻底。

3、我们的工作原则:点点滴滴、扎扎实实;精耕细作、紧锣密鼓。

4、管理人员要严格要求自己,才能使人信服;对人宽宏大量,才能深得人心;自己带头去做,才能协调别人。

5、管理人员要“三有”,一有本钱,让别人服你，二有思路，知道该做什么，三有方法，知道该怎样实现自己的思路。

6、学校需要战略家，更需要精益求精的执行者,如果都想去做大事,不做小事，学校会越来越浮躁，效率越来越低下.学校管理无小事。

7、开会+不落实=0;布置工作+不检查=0；抓住不落实的事+追究不落实的人=落实

8、把安全转化为每个师生的自觉行动. 二、教师培训理念：

1、学习工作化，工作学习化。

2、基于学校的培训，为了学校而培训，在学校中进行培训 3、一切教研都要立足校本、立足课堂、立足教师。

3、公开课应该是真实的,真实的可能是有缺憾的.十全十美的课，可能是过度准备的假课.

三、教师职业道德理念：

1、教师职业道德的最低线：不做负榜样、不语言伤害学生，不向学生推销教辅资料、

2、把好孩子教好,是合格教师；把不同的孩子都教好，是优秀教师。 3、好老师有两个自我追问：学生喜欢我吗？学生敬畏我吗？ 4、刻苦是一种精神品质,但不应变成对学生的一种折磨. 四、阳光心态理念：

1、用平平常常的心态,高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐.

2、人之所以幸福，不是因为得到的多,而是由于计较的少。

3、埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达；埋怨学生难教，常常是自己方法太少。

4、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 5、让自己阳光,给学生阳光,让大家阳光。 五、快乐工作理念：

1、我靠港中生存，港中靠我发展。

2、把工作看成乐趣，人生即天堂,把工作看成负担，人生即地狱.

3、认真工作是一种自我满足，自我享受。要想自己快乐，就要用心工作，如果因为荣誉、地位等小的挫折，而对工作失去了兴趣，混天了日，人活着也就失去的光彩。

4、本本份份做人，踏踏实实工作.轻轻松松做事，开开心心生活. 5、人生是现场直播，没有排练,认真对待每一天，认真对待每件事


六、课堂教学理念:

1、新课程没有统一的模式，但有统一的理念—-让学生成为课堂的主人。做到结论式教学与过程式教学并重。

2、过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让学生经历,结论让学生得出,规律让学生发现，收获让学生交流。

3、看一堂课是否成功，不在于老师讲得是否精彩，而在于学生是否达标. 4、大学教授可以把简单的问题讲复杂，初中教师必须把复杂的问题讲简单。 5、学生学习什么时候收获最大？不是听讲的时候,而是用心自学的时候. 6、老师上课最重要的任务不是讲课，而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。知识会过时，但自学能力终身受用。授人以鱼仅一餐之饱,授人以渔则终身受益无穷。

7、教师的基本职责：诱导学生自主学习

8、课堂是学生表现的地方,不是老师唱独角戏的舞台。

9、授课既是知识传递，也是师生感情交流，缺少情感魅力的课堂是苍白的课堂。

10、一流的教师教人，二流的教师教书，三流的教师“放电影”。 11、听到的会忘掉，看到的能记住，做过的才理解。 七、教师合作理念

1、在竞争与合作中保持平和的心境。

2、善待学生、善待同事，等于善待自己.把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中；看成魔鬼，你会生活在地狱之中.

3、不要把别人想太坏，真诚而简单地对待别人，我们会活得平静而精彩. 4、欣赏别人的优点,善待别人的缺点，尊重别人的隐私,快乐自己的人生。 八、班主任工作理念 1、抓纪律是班主任工作永恒的主题,但良好纪律的基础是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事.不从这里入手，只会一波未平一波又起。

2、老师“降”住学生靠的是：爱心、威严和方法,三者缺一不可。 3、天下大事，必做于细，简单的招式练到极致就是绝招。 4、对于学生身上的缺点，改变能改变的，接受不能改变的. 5、在班里大批评之前要有大表扬！两者同时进行,表扬和批评的力度同时得到加强，老师还能保持一份平和的心情.

九、学生管理理念: （1)常规管理理念： 1、学生管理没什么大事,成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。

2、把每一件简单的事情做好就是不简单;把每一件平凡的事情做好就是不平凡.

3、对于男女生的过度交往要从初一开始教育:讲清道理，严格禁止.

4、严格要求学生要做到“四有",即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒.

5、难忘的教育才能达到教育的终身难忘.老师必须组织一些独特的教育活动使孩子终身难忘。

（2)后进生管理理念：

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