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小学英语课外指导计划
2017 年上期三、五年级英语培优辅差计划
依照学生的本质情况,围绕授课目的,为顺利完成本学期的授课任务,提高本学期的教育授课质量,除了认真备课、上课、批阅作业、如期评定学生成绩、优秀完成每一节课的授课外,应采用课内外培优补差措施,拟定培优补差计划:
一、思想方面
1. 正直学生的态度
这不仅包括学生的学习态度,还包括做事的态度。有相当一部 分学生在小学阶段由于受家人喜爱,不爱学习,懒于着手。再加上英语程度差,每次老师督促他们学习时,总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说,中学和小学的英语并没有必然的联系,由于所有又都是从零开始的,不能够再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上,若是将来再把英语学得不像样,那只能说明自己的态度太糟糕,是要遇各处分的。
2. 做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生感觉老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。认识学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依照学生的思想
心态进行相应的指导。
3. 如期与学生家长、班主任联系,进一步认识学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、措施方面
利用课余时间,对不同样情况的同学进行指导、提高,“因材施教、因材施教”,依照学生的素质采用相应的方法指导。
( 一) 补差方面:
对少许上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的认识和掌握,缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差的学生采用以下措施:
1. 对书本基础知识点进行过关。
2. 上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习
兴趣。
3. 要求他们课后及时指导,并进行检查。
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4. 抓屡次,屡次抓,注意差生情况更糟的出现。 5. 努力培养他们的英语学习方法。 6. 多沟通、多激励。
经过本期的补差工作,让学生正直学习态度,提高英语的学习 兴趣,落实培优补差计划,让他们努力多学点知识,争取在现有基础上有不同样程度的提高。
( 二) 培优方面:
对那些学习习惯较好,能认真听讲、思想活跃、好学好问,基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采用以下方法:
1. 加强基础知识与社走运用能力的训练。 2. 对个别突出的学生进行单独指导。
3. 在每一次的检测练习中,侧重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。
4. 课堂上拓展学生知识面,多讲一些幽默的话题。
5. 加强口语社走运用能力的训练,多和学生将英语,并激励他们用英语和别人打招呼。
经过培优工作,争取使这部分学生的知识面更拓展,落实培优补差计划,学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。
本期培优学生名单:本期辅差学生名单:
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