左俊明辅优、培中、补差工作计划

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左俊明辅优、培中、补差工作方案

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好。但也有少部分学生，根底知识薄弱，学习态度欠端正，物理思维不够严密，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。

1、认真落实“培优转差”工作方案，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，同步进展。

2、通过“辅优、培中、补差”活动，力争学生都能认识到学习物理的重要性，激发学习物理的兴趣。

3、通过“辅优、培中、补差”活动，使对物理有兴趣的学生，物理成绩有进一步的提高。 1、辅优队伍：

甘新伍。江港辉。唐艺菲。黄沛东。贺明。李鸿。左亮。 曹泽华。周熠英。王秀钰。李伯华。阳林芝。阳嘉伟。吕荣杰。 2、培中队伍：

刘海兰、阳承林、张耀尹、何婷婷、侯港回、李沐丹、谢璇、张凤、段爱玲、李想、罗志文、何思琪、张日丹、李健、颜湘剑、李卓杰

3、补差队伍：

肖向宇，陈毅群、谭换林、许阳超、张蔚、龙宓微、贺子林、侯面姣、唐紫微、刘星、张广林、刘芷欣、李洋玲、徐归燕、张圣笛、李英


1、正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的'开展。

2、做到每节课“层级化”训练清楚，练习由浅入深，表达层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课催促他们及时完成相关作业。对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

4、加强物理实践活动，让学生感受物理知识与实际生活的关系，让学生感受到生活中处处有物理，用物理的实际意义来诱发学生热爱物理的情感。

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