初中美术教学模式创新策略探究

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初中美术教学模式创新策略探究

作者：郜伟

来源：《学周刊》2019年第31期

摘要：在新课程背景之下，初中美术教学目标及教学理念发生了一定程度的转变，以往传统落后的美术教学模式已经跟不上时代的步伐，不能再适用于美术教学。为此，积极地对初中美术教学策略进行创新是摆在初中美术教师面前的首要任务，必须引起美术教师的高度重视才行。文章通过初中生及家长对初中美术认识上的偏差进行分析，探究在初中美术教學方法上存在的不足，找寻适宜初中生进行美术教学的创新模式，努力抓好初中美术教学，全面提高初中生的美术教学效果。

关键词：初中美术;教学模式;创新策略;探究中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）31-0151-01 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.140

我们懂得，美术是我国中小学教育中的必修课程之一，在初中课程中占有极其重要的地位。要知道，美术课程可以有效推动初中生的身心健康发展，有利于初中生综合素质的有效提高，所起到的作用效果是初中其他学科所不能替代的。所以，我们初中美术教师要伴随新课程改革的步伐，响应新课程标准的具体要求，针对现如今美术教学的现状，开展好初中美术教学活动，有效拓展初中生美术知识层面，扎扎实实地帮助初中生形成良好的美术形象思维，指导好学生进行全方位、多角度地思考问题，充分锻炼初中生的正确判断能力、思维能力、分析能力及创造能力。努力挖掘初中生的审美意识及情趣，有效培养学生的美的追求与向往，陶冶学生美的艺术情操，提高初中生的美术教学质量。

一、努力分析初中生及家长对美术教学认识上的偏差

通过亲身对初中美术教学发现，初中生及家长对初中美术教学认识上存在着一定的偏差。他们都会形成一个普遍的看法，都一致认为美术学科不重要，所以初中美术教学模式的创新策略的着手处便是有效转变这种错误偏差，扭转错误的思想观点，要使初中生及家长充分认识和了解美术在学生创造力方面的实用价值，因为人的一生是离不开创造力的。另外，美术教师应让学生及家长认识到美术学科还可以服务于其他学科，既可以有助于学生攻克数学几何难题，又能够充分培养初中生的美好情操，协助学生更好地去应对阅读和理解。我们经过引导学生把握美术与其他学科的关联之处，有效提升学生及家长对美术学科的关注效果，通过努力将学生及家长对美术学科错误的思想观点转变过来，充分认识到美术学科学习的重要性。