班干部的选拔和培养制度

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两河口小学六年级班干部任职制度

一、班干部的选拔

班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都应是有朝气、有热情、有创新的德智体全面发展的学生，这样才能形成坚强的领导核心。

（一）班主任善于通过各种途径全面了解学生 1.了解学生以前担任过何种职务。 2.与任课教师交换意见。 3.在课外活动中进行观察。

（二）选择班干部应符合以下三个条件 1.学习成绩较好的。

2.团结同学，热爱集体，关心班集体。 3.要有一定的组织能力和威信。

4.所选择的班干部，先担任代理班干部，最后由民主选举产生。 二、班干部的培养

（一）热情教育和严格要求相结合

班干部素质是热情教育和严格要求的结果，只有通过热情教育才能提高他们的认识水平，把自己的行为建立在自觉的基础上；只有通过严格要求，才能不断激发他们内部的动力，保持不断上进的势头。

（二）帮助班干部正确处理工作与学习的矛盾

学习成绩好了，才能有威信，同时，学习好了也有利于工作的开展。教师可以正面教育班干部，要做到学习工作两不误。

（三）放手让班干部在实践活动中锻炼成长

教育的实践活动是造就班干部的场所。把班干部推向实践活动的第一线，使他们经过实践的磨练中长才干，更趋成熟，是培养班干部的根本途


径。

（四）明确班干部的职责

班干部的职责要明确，这样才能提高办事效率，做到事半功倍。 （五）做舆论宣传工作

班主任要让班级形成对班干部认识的正确舆论。班干部是为同学服务的，班干部要起到模范带头作用，班干部要工作学习两不误。每个同学都有机会担任班干部，这是个学习的机会，每个同学都应很好地把握。

如果采用任期制，还要向家长做好宣传，让家长把轮换视为正常现象而不看作是罢免和处分。让家长配合学校班级的工作。

（六）班主任做好顾问工作

班级自动化管理，并不说可以不要班主任了。班主任要做好班干部的后盾和顾问，为他们提供方法，由他们去实施。

（七）做好班干部评价工作

班干部的评价是班干部培养中的关键一环。它是对学生干部学习、工作、思想品德等方面的检查和激励；它是班主任、学生监督班干部工作运行的工具，诊断工作中出现的问题和失误；它作为一个环节，不断提高班干部工作的自觉性，激发班干部工作的干劲。

1.班干部自评。定期召开例会，评价一段时间的工作情况，由班长主持，先自评，再互评，目的在于及时纠错。

2.同学评价。定期评一次，由学生不记名投票评价。分合格、良好、优秀。

3.班主任评价。例会评价和单独评价相结合。

4.班干部工作成绩显著，应受学校及以上表彰。在每年一度的学生素质综合测评和评先评优工作中，在同等条件下，可优先考虑工作成绩显著的班级干部。

5.班级干部工作能力较强，工作成绩突出，可经班主任和大队辅导员


推荐，到学校红领巾广播站工作。

6.在群众中造成较坏影响的班级学生干部，应及时免职，违反校规校纪者应从重处罚。

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