古诗《咏柳》教案

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古诗《咏柳》教案



教学内容:《咏柳》

教学目标:1、把诗歌读准确、流利，认记生字“咏、绦”。

2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁” 3、根据注释了解诗歌的大意。

4、小组交流；互相释疑，讨论难点。

教学重点:1、把诗歌读准确、流利，认记生字“咏、绦”

2、根据注释了解诗歌的大意。

教学难点:把诗歌读准确、流利，认记生字“咏、绦” 教学方法:小组合作学习

教具准备:收集古诗的相关资料；背诵春天的古诗 教学时数:一课时 教学过程:

一、导入:背诵春天的古诗，导入新课

二、出示目标:展示学习目标，读目标，学习目标

三、指导自学:指导学生朗读古诗，理解诗意，体会感情 1、两人一组读诗句，读准确、流利。

2、说说对诗句大意的理解。

3、根据注释，了解诗歌的大意。

四、合作探究:

1、全班交流，相机点拨:

（1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?

(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？

(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 (4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? 2、结合理解，练习有感情地朗读。 (1)自己练习读，边读边想象。 (2)两人读，评议。

3、师生合作:老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答 五、知识梳理：归纳总结本节课所学的知识，学生谈本节课的收获。

六、课堂检测：背诵古诗。 板书

《咏 柳》（略）

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