折纸校本课程纲要

2023-12-27 04:30:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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趣味折纸校本课程纲要

课程名称单位适用年级

3-6年级

趣味折纸

总课时数

14

设计人课程类型

技能类

折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴

课程简介

趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。目的和意义：

1．通过折纸操作活动，增强动手能力。

2．养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，树立学参

背景分析

与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的信心。

3．通过观察、讨论，发挥创造性和想象力，敢于表现自我。已有基础：

1.知道折纸的基本方法。 2.知道折纸所需的材料。

3.能通过观察，自己动手折出几种简单的作品并进行装饰。 4.有信心上好折纸这门课。所需条件：

学生准备好各种折纸、剪刀、胶水等。

1．自己动手，能利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品。 2．通过观察、自学折纸过程养成认真、勤动手的习惯。 3．喜欢折纸、热爱艺术、让自己的生活更美好。

课程目标周次

学习主题

3 2 ∕课时 1

内容折纸欣赏千纸鹤百合花

实施要求

小组讨论，确定本组所折内容

代表讲解展示，师生共同学习折纸

代表讲解展示，师生共同学习折纸

4 5 6 7 8

纸玫瑰心型乌篷船桃心戒指金元宝

代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸

9 指甲代表讲解展示，师生共同学习折纸

10 椅子代表讲解展示，师生共同学习折纸

11 篮子代表讲解展示，师生共同学习折纸

12 13 14

评价活动成绩评定

鞋子水壶作品展示、评优

代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸小组制作展示板，师生共同评价

评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的): 评价项目过程性评价（权重：50分）

评价方式/活动及等级描述

(一) 结果性目标(权重：20分)

依据目标,采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同的表现,可分为若干等级评价方式/活动一：

等级描述: 正确折出每节课所学作品 A．通过自己观察、独立动手折出作品 B．通过自己观察、同学帮助折出作品 C．折出作品不成功

（二）表现性目标（权重：20分）等级描述:逐步讲解所教折纸作品

A．声音洪亮、吐字清楚、讲解准确、具有指导性 B．声音一般、讲解不太准确 C．声音小，讲解步骤乱

（三）体验性目标（权重：10分）等级描述:

A．课前准备好，坐姿端正、听讲认真、观察仔细。 B．课前准备好，听讲较认真，观察较仔细。 C．课前准备不全、听讲不认真。