二十四节气之大暑教学设计

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大暑

一、教材分析

《月令七十二候集解》中说： “大暑，六月中。暑，热也，就热之中分为大小， 月初为小，月中为大，今则热气犹大也。 ”大暑节气正值“三伏天”里的“中伏”前 后，是一年中最热的时期，气温最高。大暑期间，中国民间有饮伏茶，晒伏姜，烧 伏香，喝羊肉汤等习俗。教材通过听《喝暑羊》的故事使学生了解民间大暑习俗； 通过赏析美文《荷塘月色》 ，引领学生走进大暑时节的夜晚，感受夏夜的美妙；通过 品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的大暑节气，并增加了学生的 文学积累；送“大暑船”游戏更是让孩子们颇感节气的趣味，倍增对节气的兴趣和 喜爱情怀；教材最后“发散思维”写作则激发学生从更多的角度表现“热”这个特 点，让学生感悟到“写作时其实换个角度，从不同的角度，不同的内容去描写一个 特点，这样空间更大，想说明的特点也更明显”这个道理。

二、教学目标

1. 通过学习了解“大暑”的由来、相关农谚、诗歌及各地习俗等知识。 2. 在实践活动中体验节气习俗的乐趣，培养动手能力，倡导健康节气习俗。 3. 通过各种活动形式激发学生对民族文化的喜爱之情，传承并发扬民族精神。

三、教学准备

1. 学生课前了解“大暑”的相关知识 2. 教师准备相关多媒体课件及课堂微课。 3. 学生准备冰棍制作的部分原材料。

四、教学过程

（一）说文解字，谈“暑”导入

1. 知识回顾 我们在二年级下册已经学过了节气歌，你还记得吗？一起来背一

背 节气歌里告诉我们 24 节气，再过两天，就是立夏，我们就要走进夏天了，天气 会越来越炎热，而到了三伏天，日夜窒息，神州大地就进入了一年之中最热的时节 ——大暑。

2. 说文解“暑”

看到这个“暑”字，你的脑海中浮现出了哪些和它有关的词语？（ 预设： 暑假、 避暑、酷暑、暑热）原来，暑就是热的意思，说文解字中这样说：暑，煮也，如


水 煮物也。古人认为，“暑”是热之极。

仅仅有“暑”还不够，前面还加了一个“大”字， 从“大”字中你又读出了什 么？古书中说“大者，乃炎热之极也。 ”两个字都有炎热之极的意思，

看来这大暑的确热的不得了，没错，大暑是一年中最热的时节。

3. 暑意正浓

大暑到底有多热呢？我们在三年级下册学过的课文 《槐乡的孩子》 是这样说的。 指名读，哪些地方让你感受到热了呢？让我们一起用朗读来感受一下这份炎热吧。 今天，就让我们一起走进大暑，去感受这暑意绵绵。

（二）感受暑意，活动激趣 你知道大暑在什么时候？ 是的，大暑有时候在 7月 22日开始，有时候在 7月 23日开始，还有少数的年 份是在 7月 24日。每个节气一般都持续半个月左右。

我们知道，立春是一年的开始，那大暑是一年中的第几个节气呢？一起来数一 数大暑是农历二十四节气中的第十二个节气， （利用图数一数） 大暑正好在中间半路， 所以有“半路大暑”的说法。

1. 学习农谚 这么热的大暑有很多农谚和古诗，课前也让大家收集了，不知

道同学们了解地 怎么样了，现在就让我们一起进入“农谚猜猜猜” 。

请一位同学来读一读游戏规则： 必须在老师读完题并且说“开始”后，举手抢答。 抢答同学在回答问题时，其他同学不得提醒。

抢答错误时，老师说“开始” ，才能重新举手抢答。 大暑热不透，大热在秋后。 大暑展秋风，秋后热到狂。 好，前两句老师说上句，你来说下句，下面难度升级了，老师要说下句，请你 们猜上句。

大暑无酷热，五谷多不结。 （大暑虽然酷热，但是农民伯伯期待热，足以见得大暑的重要） 大暑不割禾，一天丢一箩。 小暑雨如银，大暑雨如金

（1）请你自己再来读读这些谚语吧！读了这些农谚，你读懂了什么？（预设： 没有大暑的强光酷热，庄稼是不会有好收成的。 ） （2）想不想用拍手歌的方式来记住这些谚语呢！

（3）小结：我们从这些农谚知道了大暑可真是热，但是它却与农业生产有着不 可分割的关系呢！


2. 学习古诗 恭喜在农谚猜猜猜里获胜的同学，没有抢到的同学别着急，下

面还有机会。农 民伯伯对大暑呀，真可谓是又爱又恨，不知道诗人眼中的大暑是怎样的呢？关于大 暑的古诗有很多，今天我们就一起来学习我们教材上的第一首——《山亭夏日》 。出 示古诗：

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 指名读。你读懂了什么？

山亭夏日图里面有哪些景色呢？ （绿树阴浓， 楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇） 是呀，作者就是抓住了这些细微的景色，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美 之情。一起来读一读。你想怎样记住这首诗呢？课前已经安排大家进行小组合作， 下面就到我们的汇报环节了。小组可以派代表也可以一起上来汇报。

第一组：《山亭夏日》高骈 我们小组收集到的是唐代诗人高骈写的《山亭夏日》 ，我们一起为大家背一背， 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。这首诗中 描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，我们感觉就像一幅画一样，所 以我们就根据这些景色创作了这幅画，请大家欣赏。

评价语：请拿高一点让大家欣赏一下， 是呀，画中的确有满架蔷薇 ，楼台倒影， 好一幅夏日景色，请组长把它贴到黑板上吧！你们真棒，奖励你们每人一张专业订 制节气书签。感谢你们！

第二组：杨万里 《暮热游荷花池上》 我们小组收集到的是宋代杨万里的《暮热游荷花池上》 ，我们先一起来背一背： 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

我们把这首七言诗改成了和采莲曲一样的音调，我们来给大家唱一唱

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