我与老师的故事作文

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我与老师的故事【1】

在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发生的一件事。

那天中午，最后一节是数学课。李老师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的地摆弄着这两条规律。谁知道李老师叫我回答这道问题，我一下子愣住了，慢吞吞地站起来。李老师严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，犹如一只贝飞快地把石头磨成珍珠。“想了这么久还没想出来？”李老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的像被火烧一样。李老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。排队放学的时候，李老师把我叫了出来，走在队伍后面。我的心像一只活泼乱跳的兔子一样四处撞，竟然做好了被训斥的准备。李老师语重心长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要认真听讲才行。你想想，一个优秀生被批评多丢脸呀……”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打儿，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。李老师讲完了，让我回到队伍里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学梦想像刚才一样向我投来诧异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰没有其他人举手。放学时，李老师在队伍里赞扬了我，同学们依旧向我投来目光，不过这一次是羡慕的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。

这时，我突然领悟到了老师的用心良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪明，顺便让其他同学学习。我深深的吸了一口气，感到树木茂盛了，空气清新了，心情感到格外开朗。 六年级:彼岸o花开o

我与老师的故事【2】

我与老师的故事

在我上到二年级的时候,数学老师就被换成温老师,他戴着一副眼镜,看起来让同学们感到很害怕,因为他很严肃。同学都很怕上他的课,因此把他的课称为“危机课”。

有一次,上课的时候,温老师提出了一个问题,同学们都被难住了,没有人会回答。其实那道题我会,就是不敢回答,后来,我终于鼓起勇气,举起了手,温老师发现了我在举手,就叫我起来回答,当我回答完,温老师就气愤的对全班

同学说:“为什么我们班只有一个人会做这道题!”从温老师的语气中,我感觉到了他对我们全班同学的失望。从此,我在心里暗暗地下定决心,以后再课堂上要多思考,多举手。 后来,在每次上数学课的时候,我举手的次数最多,也就习惯了勤于思考。因此,我变得越来越喜欢上数学课了。

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