智障儿童心理特点

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心理特点 1.智力特点 与其他各类残疾儿童相比，智障儿童最为突出的心理特点是大脑功能发育障碍。大脑是人体的各种功能产生的司令部，也是人的认知、情感、思维、推理等各种高级心理活动产生的来源地，儿童由于智力落后，就会影响到大脑功能的作用，由于大脑受到影响的区域不同、程度不同，所以智障的表现形式也不相同，有的表现为综合障碍。有的表现在某一方面能力低下，其他方面较好或接近正常;有的表现为许多方面能力都很差，某一方面却接近正常甚至超长，我们常把这类儿童或成年智障者称为“白痴天才”。 2.情感特点 由于大脑功能方面的不完善，智障儿童在情感的表达上掩饰性、隐忍性、自我克制性都比较低，往往内心有什么就马上表现出来。同健全儿童相比，智障儿童在情绪情感方面会表现出更多的依赖性，情感的表达更直接、更简单，大多数智障儿童最常见的情感是高兴、愤怒或悲伤，而这些情感都是比较表面化和初级化的。另外一些高级的情感，如伤感、失望、愉悦、自我实现等，智障儿童的体验或表达比较少。 3.社会交往困难或不适 几乎所有的智障儿童，都会有不同程度的交往困难，这与他们的智力因素是密切相关的。一方面由于智力的原因，这类儿童在与人交往过程中存在表达不清晰或不准确的情况.另一方面，他们对别人的表达可能存在一定的理解困难，这样自然就会影响到理解的质童和水平，’并产生交往方面的障碍。 4.伴随语言发育迟缓或语言障碍 根据心理学家的研究，智力的表现主要体现在两个方面，即语言和操作。其中语言又包括了言语的理解和表达、数字运算、推理等。智障儿童语言明显落后于同龄儿童，可表现在语言理解和表达深度、广度不够，记忆、运算、推理等较高层次的语言少或能力低。并且智力障碍的程度越重，语言发育越差，障碍越严重。 5.肢体运动功能障碍或缺陷 与健全儿童相比，智障儿童在运动发育、运动技能的掌握和实际运动水平等方面都存在一定的困难，同语言障碍基本一致，即智力障碍的程度越重，运动发育也越差，障碍也越严重。▲

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