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祖国在我心中
一、阅读主题单元教材分析
本组文章围绕“爱祖国”这个专题编写，与我们的语文教材同步。不论是诗歌，还是短文，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有诗歌《十月是你的生日》《北京的雪》《台湾飞来的大雁啊》《乡愁四韵》；短文《欢庆的节日》《世界各国国庆日由来》《中国奥运历史漫谈》《北京掠影》等。整个主题单元的阅读材料内容丰富，教学本主题单元主要是激发阅读与积累的兴趣，培养学生自主阅读的能力，升华爱国主义热情。 二、教学目标
1、引导学生在阅读中感受文字美，积累好词佳句。
2、充分调动学生学习的热情。在阅读中体会祖国的伟大，感受生活的幸福与美好。
三、教学重点：要激发阅读与积累的兴趣，培养学生自主阅读的能力，升华爱国主义热情。
教学难点：教给学生一定的阅读方法，从而让学生体会阅读的快乐。 四、课前准备：学生预读，教师准备ppt课件。 五、教学课时：二课时 六、教学过程：
第一课时 课时目标：
1、在教师的引导下，通过不同形式的阅读，体会诗歌的韵律美，意境美。 2、在美读中激发阅读兴趣，培养阅读习惯。 一、谈话导入：
背景音乐《歌唱祖国》。每当唱起这首歌，心头就会涌起一阵自豪感、幸福感。祖国是我们的母亲，是我们赖以生存和成长的摇篮。今天让我们走进诗歌，抒发我们的爱国热情。 二、诗歌欣赏： 《十月是你的生日》《北京的雪》《台湾飞来的大雁啊》《乡愁四韵》 1、整体阅读：给学生充分的时间朗读，读准每一个字，读通每一句话。比一比，
看谁读得最认真。
2、师生共读《十月是你的生日》。 1）读完后，你有什么收获？ 2）学生回答，鼓励各抒己见。
3）师小结：刚才大家发言真积极，说明读得很认真，收获很多的。 3、美读《十月是你的生日》：低年级学生不需条条框框的讲解，只要引导他们有感情地朗读就可以。
a、分节朗读。学生评价，老师评价。
b、分组读。
c、表演读，学生边读边做动作。 d、老师小结。
四、积累我的词语库。划出自己喜欢的词语，可以写一写，读一读。
第二课时
课时目标：
1、通过主题阅读，培养学生整合信息的能力，激发阅读热情。 2、引导学生自主阅读，在阅读中吸收知识，感受快乐。
一、链接课文，谈话导入：
小朋友们，我们之前学习了课文《欢庆》《我们成功了》《看雪》，亲身感受到祖国妈妈生日时的欢乐与激动，体会到中华民族申奥成功的兴奋与豪情，了解了两岸台湾小朋友盼团圆的愿望。这节课让我们走进同步阅读，进一步升华我们的爱国情感。
二、出示主题阅读材料：
《欢庆的节日》《北京掠影》《世界各国国庆日由来》《中国奥运历史漫谈》《飞来吧，台湾的鸽子》 齐读篇名。
三、自主阅读，自由表达。
①给予学生充足的时间进行默读。（二年级学生默读能力的初步培养） ②a、在学习小组内交流最感兴趣的一片文章。说说自己读懂了什么？
b、小组内商量，选定本小组最感兴趣的一篇文章在全班交流阅读所得。
③全班交流汇报：看哪个学习小组发言最积极，语言表达最完整。小组发言时，其他人主动翻到这篇文章，认真倾听。可以补充发言。
④师小结，请学生评价小组阅读的成绩，然后教师补充评价。
四、积累我的词语库。划出自己喜欢的词语活或句子，先读一读，也可以摘抄下来。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/bc440df0f61fb7360b4c658d.html
2023-02-05
