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九年级物理全册质量与密度专题复习课教学设计新人教版
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单元复习课:质量与密度〔简案〕
教学目标 〔考纲要求〕:
1、知道质量是物体的根本属性,质量的国际制单位是
确进行各单位间的换算;
2、掌握使用天平测量物体的质量大小的方法; 3、能说明测量一般固体和液体密度的方法及过程;
4、理解密度的概念 ; 能使用其定义式进行简单的计算;能用密度知识定性解释生活中的一些相
关现象。 教学重点:
1 、理解密度的概念。 2、测量密度。 3、密度公式的应用。教学难点:
有关密度的计算。教学思路 1、课前知识整理 反应思考练习 教学过程
一、引入课题
问:通常说油比水轻;这个小孩很瘦,特轻。这两个“轻〞的内涵是否一样?如果不一样分别是什么意思?
二、单元复习
( 一 ) 、知识框架搭建 〔学生根据要点概括性搭建知识框架展示,相邻同学互相检查推选小组代
2、知识框架搭建 3 、要点精讲点拨 4 、实验设计分析
5 、自我分层训练
6 、
kg,知道质量其它常用的单位,并能正
表展示,其他组补充;教师最后展示分享〕
〔二〕、要点精讲点拨
0
1
2
3
4
5
1 、一块铁块的质量会发生变化的情况是 ( ) A.将它熔化成铁水 B. 从地球运到月球. C .把它轧成薄铁片 2、托盘天平正确使用〔
的左侧,如图甲所示.要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向 填“增加〞或“减小〞〕砝码;当他在天平右盘中放入
D .磨掉铁块一个角
2021 江苏无锡〕:某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘
〔选填“左〞或“右〞〕
〔选
.
移动.当他用天平测物体质量时, 发现指针偏向分度盘的左侧 〔如图甲所示〕 ,这时应该 到如图乙所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,那么被测物体的质量为
g
50g、20g 和 10g 的砝码各一个,并将游码移
50g
20g
10g
g
甲
乙
3、〔 2021 黑龙江〕 甲、乙两种物质, 它们的质量跟体积关系如下图,
填“ >〞、“ <〞或“ =〞 ) ,其中乙物质可能是
4、一个铝球,它的体积是
× 103 kg/m3)
。
那么ρ甲 ρ乙 ( 选
ρ铝
500cm3,质量是 400g,你怎样鉴别它是否是实心的?〔
( 三 ) 、实验设计分析
1、学生练习使用托盘天平测物体质量〔现场操作,师生点评〕
1
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2、 [ 用量筒、天平测固体密度 量固体密度实验步骤
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] 提供:小石块、量筒、烧杯、水、细线、托盘天平;学生设计测
延伸问: 如何测量 ( 浮
。学生可能有不同方案, 学生比拟哪个方案好。
在水中 ) 体积,再测其密度。
3、 [ 用量筒、天平测液体密度
] 提供:烧杯、水、量筒、托盘天平;根据老师提供测量水的密度
步骤一种方案,学生进行误差分析,设计新方案。
( 四 ) 、自我分层训练
A 级、关于质量和密度,以下说法正确的选项是:
〔 〕
B 、植物种子带到太空后,质量变小,
A、冰冻矿泉水完全融化后,质量变小,密度不变
密度不变
C、一杯牛奶喝掉一半后, 质量变小, 密度不变
D 、给篮球打球, 篮球内气体质量变大,
密度不变
B 级、〔 2021 年安徽, 18 题〕为测量某金属块的密度:
(l 〕用调节好的天平测金属块的质量,天平平衡时,右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。
那么所测金属块的质量是 ____g。
(2 〕把金属块放人装有
60cm3水的量筒中,液面上升的位置如图乙所示,那么金属块的体积是
________cm3。该金属块的密度是 ________kg/m3 。
C 级、 [ 有天平无量筒测植物油密度
密度的测量步骤。
] 提供:烧杯、水、待测植物油、托盘天平;设计测量植物
〔五〕、自我总结
本节课我的收获是:
本节课我的疑惑还有:
〔六〕、反应思考练习 1、 2 t =_____ kg
; 7 . 9g / cm3=___________kg/ m3 ;
2、〔 2021 年广东梅州〕我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽,一滴沾唇满口香〞的赞誉,曾
经获得世博会两届金奖。 有一种精品五粮液, 它的包装盒上标明容量 500mL,〔ρ酒 =0.9 × 103kg/m3 〕, 那么它所装酒的质量为 kg ,将酒倒出一半以后,剩余酒的密度为 水,那么总质量比装满酒时多 kg 。
kg/m3
;如果用此瓶装满
3.〔 2021 年广西桂林, 25题〕为确定某种未知液体的“身份〞 ,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了屡次测量。某次的操作如下:
〔 1〕用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图 16 甲
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所示,那么称得烧杯和液体的质量 m为 g 。
〔 2〕用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面到达的位置如图 16 乙所 示,那么该液体的体积 V 为 mL 。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行
评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要 〔选填“偏大〞或“偏小〞 〕。
〔 3〕他们对测量方法进行修正后, 测出了几组实验数据, 并根据测量结果作出了 “ m- V〞图像,
如图 17 所示。由图像可知该液体的密度为 g/cm3 ;通过查表对照知该液 体
。
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