七年级下册生物人体对外界环境的感知教案

2023-05-11 03:39:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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七年级下册生物人体对外界环境的感知教案

一、教材分析 1.教材的地位与作用

本节内容是人教版《生物学》七年级下册第四单元第六章"人体生命活动的调节"第一节眼和视觉，本节课向同学介绍的人体对外界环境的感知中眼与视觉的知识，既是知识的介绍，又是很好的一次情感、态度、价值观的教育，培养学生注意用眼卫生，关爱盲人的情感。

2.教学目标认知目标：

（1）概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。（2）描述眼球的结构及各主要部分的功能。（3）说出近视的成因及预防的方法。能力目标：

（1）尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释情感、态度与价值观：

（1）能自觉保护视力，注意用眼卫生。

（2）有自觉关爱盲人的意识，懂得为他们做力所能及的事。 3.教学重点

（1）眼球的结构和视觉的形成。（2）近视的成因及预防的方法。 4.教学难点

（1）眼球的结构和视觉的形成。

（2）培养学生良好的用眼习惯，树立爱护眼睛的意识。二、学情分析

学生对"眼睛与视觉"这部分内容是比较感兴趣的，他们不仅对结构与功能感兴趣，更对与眼睛有关的疾病感兴趣，尤其是与他们密切相关的"近视"，想要清楚地了解为什么。教学中充分挖掘学生头脑中的感性材料，利用启发性语言唤起学生丰富的想象，让学生自主地去探究、去认识，不断地培养能力。

三、教学流程 [课前准备] 学生：课本。

教师：ppt课件、眼球模型。导入新课

1.找一位近视眼的同学出示"真情告白"，吐露自己近视眼的苦恼与困惑。

用生活中的事例导入课题，激发学生情感，进入新课学习。1.利用学生生活中的事例，使本节课一开始就与学生的生活实际紧密结合起来，激发了学生的学习兴趣，突出生物学科与生活紧密联系的特点。自主学习，理清脉络

2.任务一：眼球的基本结构和功能

学生阅读教材，小组合作，按要求完成学生导学案上的有关问题（关于眼睛的构造）。