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数学教学计划模板集合八篇
数学教学计划 篇1
一、教学目标
(一)知识与技能
结合实例进一步认识线段,认识射线与直线,了解线段、射线和直线的区别及表示方法;
(二)过程与方法
通过“看一看、想一想、比一比、说一说”等数学活动,培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。
(三)情感态度和价值观
感受数学与生活的紧密联系,发展学生的空间观念。
二、教学重难点
教学重点: 线段、射线和直线的命名
教学难点: 线段、射线和直线的区别
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程:
(一)导入新课
1、多媒体课件出示主题图,引导学生观看,激发学生兴趣,引入课题。
(二)新课教学
1、教师:这些线有什么线有什么不同点?并明确:这就是线段、射线和直线结合图片引导学生认识线段、射线和直线的基本特征:线段有2个端点、直的,不能无限延伸,可以测量长度;射线有1个端点,直的,可以向一个方向延伸,不可以测量长度,直线没有端点、直的,可以向两个方向无限延伸,不可以测量长度……(先让学生观察、口说,在集体归纳) 教师同时板书。
2、给出线段、射线和直线定义。 课件出示:
3、教师:能说一说生活中看到过哪些线段、射线和直线吗?学生回答略。 课件出示,学生观察回到。 4、线段、射线和直线的命名。 5.线段、射线和直线测量。
课件出示:教师引导学生测量,在教室巡视、指导。 6、区别。 (三)巩固练习
1、练一练,在直线、线段、射线中, ( )有两个端点,可以度量长度。 ( )有一个端点,向一方无限延伸。 ( )没有端点,向两边可以无限延伸。 2、判断下列说法对错。
(1)线段有两个端点。 ………………………( ) (2)一条射线长3厘米。 ………………………( ) (3)小明画了一条长5厘米的直线。 …………( ) (4)射线PQ的端点为P 。 …………………( ) (5)线段可以向两端无线延长 。 ………… ( ) (6)直线有0个端点。 …………………… ( ) 五、总结
本节课我们主要学习了哪些知识?同学之间互相讨论一下!
归纳总结:
猜谜语(打一数学名词)
1、什么有始有终?线段
2、什么有始无终?射线
3、什么无始无终?直线
数学教学计划 篇2
一、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角等。
二、指导思想
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。
三、目的要求
(一)、知识和技能方面
1、会笔算.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长
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