3、我的第一本书

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八年级（下）语文学案系列 编号：81003 班级： 姓名：

课题：我的第一本书



尊敬的家长：孩子的成长离不开家长的引导，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课前任务。



[学习目标]

2.抓住重点语句把握人物心情。

3.理解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。 [课前预习]

课前预习一：

1、给加粗的字注音：

迢迢（ ）( ） 晾晒（ ） 掺和（ ）（ ） 马鬃（ ）泪水盈眶（ ）（ ） 哄堂大笑（ ） 挎着（ ） 2、解释词语

迢迢：

挥之不去： 掺和：

磨磨蹭蹭： 哄堂大笑： 3、作者简介：

[交流感悟]

1、五分钟内默读课文，说说“我的第一本书”是怎样的一本书？它有怎样的经历？

2、再次默读课文，理清文章线索，作者围绕第一本书记叙了哪些事情？理清文章和结构。

3、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？ 4、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？作者是怀着怎样的一种感情追忆他

的“第一本书”的?



5、品味语言 ：理解以下句子的含义。

（1）我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

（2）我的第一本书实在理应写写，假如不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

[拓展使用]

1、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代? 2、从文中“我”和乔元贞结局的比照，你懂得什么道理？

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