小学生个人读书计划3篇

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小学生个人读书计划3篇

因此，选书时必需兼顾同学的阅读兴趣。

现在，同学的阅读功利性比较强，假如问同学：你们读的最多的书是什么?他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、学校生优秀作文等。假如问同学：你们最宠爱读的书是什么?他们会说是安徒生童话、智力大全、科学家的故事、中国民间神话故事等等。没有一个同学会说宠爱作文读物，为什么不宠爱的书却是读的最多的呢?一句话，为了写作，有时，为了能让同学写好作文，老师也总是要求同学去看一些作文读物。当然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，同学的语文素养提高不快，同学缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的同学作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许同学选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们宠爱的才能有较高的收获。 (三)文体类型

学校生，不管是一班级还是六班级，效仿是共性。他们往往对课文中消逝的文章类型或老师介绍过的文章表现出特殊的热忱，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相像文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以协作课内教学也显得特殊重要。

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一本好书,会带领同学巡游瑰丽多姿的学问海洋;一本好书，会引导同学探究古今中外的许多浅显而莫测的隐秘;一本好书,会关怀同学明辨是非、分清美丑。给同学图书、给同学时间、给同学方法，让同学与好书交上伴侣。 二. 指导同学把握读书的方法。

要求同学把握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上;二是略读法，包括阅读泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右;三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。

三. 指导同学做好专题性读书笔记，做到八个一。 读一读与主题相关的书籍杂志抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段背一背与主题有关的好词、佳句、妙段编一编与主题相关的童话故事、诗歌想一想与主题相关的金点子画一画与主题相关的图 、 写一写与主题相关的小试验、问一问与主题相关的问题。 四.相互沟通评论。

可以以相互沟通为主，也可以以评论为主;选择实行故事、

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