《说反义词》幼儿园大班语言公开课教案

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2、大、小皮球各1个

3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

教学重点：帮忙幼儿获得相反的概念，能大胆探究反义词。 教学难点：鼓舞幼儿主动思维，大胆表述。

提高教学质量的根本条件。教案要怎么写呢？下面是我为大家收拾的《说反义词》幼儿园大班语言公开课教案，仅供参考，欢送大家阅读。

设计意图

语言是幼儿交往、认识事物、保留学问、进展智力的重要工具。幼儿正处在语言进展敏感期。同时，进展幼儿的观看力、留意力、思维力、想像力、也是智力进展中不行短少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面进展。提高素养，因而，我设计了这一节课。

活动目的

1、对实物、图片的观看比拟，使幼儿初步理解反义词的含义、丰盛幼儿的词汇

2、进展幼儿的观看力，想像力、口语叙述能力，动作表现能力及思维的灵敏性

3、培养幼儿主动动脑，勇于探究，敢于尝试的精神。 活动预备

1、多媒体课件〔幻灯片〕



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《说反义词》幼儿园大班语言公开课教案

作为一名人民老师，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、

活动过程

〔一〕引起幼儿的兴趣，导入主题

师：小伴侣们好！今日，教师要带你们去“相反国〞看看。“相反国〞是一个很好玩的国家，听说到“相反国〞里可以学到无数本事，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！

瞧：这里预备了无数东西，要请你们认真观看观看，用手捏捏、拎拎，你们就会发觉无数的小隐秘，看看谁最快发觉里面的小隐秘哦。

〔二〕利用实物，在实物中找反义词

幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词

１、〔出示大小皮球〕问：小伴侣，这是什么？它们相同吗？〔不相同，一个大，一个小〕对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

２、请幼儿比拟绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花


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和沙子的分量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

〔三〕播放课件，在课件中找反义词

幼儿观看：利用课件引导幼儿观看尝试说出相反的.词 １、图片上有什么？ ２、它们相同吗？

幼儿观看尝试，并说出相反的词。〔厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少〕

〔四〕游戏：〔做相反〕稳固控制反义词，加深尝试印象 介绍游戏的玩法：

1、老师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，老师做一个动作，幼儿猜出反义词。

2、教师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如教师说“向前走〞，幼儿做向后走的动作。

3、规那么：教师说，不做动作；幼儿不说，但要做出精确的动作。

〔五〕启发幼儿说出一些新的反义词

1、老师引导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。〔比如：好——坏、前——后、左——右、新——旧、香——臭、升——



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降〕

2．引导幼儿通过平常的观看，尝试说出新的反义词。 师：请小伴侣想一想，试一试，说出教师没有说过的一些反义词。

小结：今日在相反国里，我们是不是学到了无数反义词呀？其实，在我们的身边、生活中、教室里也有无数反义词，那我们一起回去找找吧！

〔六〕、活动延长：

鼓舞幼儿继续寻觅身边的反义词。

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