《听筝》 古诗阅读及答案

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阅读下面这首唐诗，完成15～16题。(9分)

听 筝 柳中庸

抽弦促柱①听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

【注】①抽弦促柱：弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦；缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。

15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)

A．诗中重点写“声”，却又不直接写“声”，而是精心刻画发出“悲怨声”的形象。

B．首联由秦筝联想到“秦人悲怨声”，以此渲染氛围，奠定全诗悲怨的情感基调。

C．颈联展开想象，连连发问，较颔联有参差变化之美，能激发读者的想象。 D．本诗着力表现弹奏者精湛的技艺，借此传达心声，抒发人世悲欢，真切感人。

16．本诗的颔联在表达效果上和《听颖师弹琴》的“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”有异曲同工之妙，请对此加以分析。(6分)


答案：15．D（这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而

是借筝声传达心声，抒发人世悲欢） 16. 相同点：（2分）

两首诗都运用通感（比喻）手法写声音，把听觉和视觉沟通起来，用视觉获得的形象美，形容听觉所体会的音乐美，把无形的音乐描绘得惟妙惟肖，宛然可见。（手法1分，分析1分。意思对即可） 不同点: （4分）

①柳诗写筝声像柳条又像杜鹃鸟绕着落花，渲染出一片伤春惜别之情。 ②韩诗写音乐像浮云和柳絮，表现了音乐的飘逸婉转悠扬，展示了高远阔大的意境，使人有极目遥天悠悠不尽之感。（每点2分：理解1分，意境情感1分。意思对即可。）

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