奇思妙想教学设计

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《奇思妙想》教学设计

教学目的：

1、激发学生想象力，引导学生大胆想象。

2、写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感。

3、提高学生写作文片断能力，培养学生写作的良好习惯。 重点：

激发学生想象力，引导学生大胆想象。 教学准备： 大小幻想卡片若干 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入新课 二、学习新课 （一）、填写幻想卡片 1、分三个小组发幻想卡片。 2、引导学生填写幻想卡片。

（第一小组在小幻想卡片上填写人物或事物；第二小组在小幻想卡片上填写地点；第三小组在小幻想卡片上填写动作。）

3、收幻想卡片，分小组装在三个盒内。 （二）、展示课件，激发想象 喜羊羊在火星上洗澡

1、引导学生大胆质疑并想象。 喜羊羊为什么要在火星上洗澡？ 火星上洗澡有哪些好处？


火星上怎么能洗澡？ ……

2、小组内讨论

3、引导学生发挥想象并按要求填写 出示课件

今天老师在黑板上出了一个奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。为什么喜羊羊会在火星上洗澡呢？这个问题怎么能难得倒聪明的我呢？我想事情可能是这样的……

4、填写并在班上口述。 三、拓展运用 （一）、抽卡片

每个小组委派一个学生上台抽幻想卡片，并把卡片组合成句子念给大家听。

（二）、展开想象

小组内成员展开丰富想象，把问题说清楚。 （三）、口述

每个小组内委派一个同学把问题口述清楚。（要求：今天老师在黑板上出了一个奇怪的句子：“___________”。为什么___________呢？这个问题怎么能难得倒聪明的我呢？我想事情可能是这样的:________。）

（四）、小组内合作完成小报

小组内成员把自己本组抽到的问题展开想象，按要求填写在幻想卡片上。

四、成果展示 展示各小组小报 五、小结


六、作业

各小组在认真修改，把各小组的小报搜集在一起，办一期班刊。

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